Страница 217 - ГДЗ Литература 7 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

213 214 216 217 219 220 221

Вопрос

Учимся читать выразительно

   Подготовьте чтение рассказа по ролям, обратите внимание на просторечную лексику героев, постарайтесь передать характеры персонажей.

Ответ

     При подготовке выразительного чтения обратите внимание на то, что слова автора следует читать иронично, с усмешкой, а в конце - с сожалением и грустью. Интонационно, слова автора и слова героев должны отличаться.

Вопрос

Обогащаем свою речь

    Объясните значение слов и подберите к ним синонимы: облюбовал, до зарезу, земляк, невыносимо, очутился, скинул (шапку).

Ответ

      Облюбовал - остановил свой выбор на чём-либо, отметил для себя что-то как лучшее (синонимы - выбрал, отобрал); до зарезу - очень сильно (синонимы - очень сильно, крайне необходимо); земляк - уроженец одной местности с кем-либо (синоним - соотечественник); невыносимо - то, что очень сложно вытерпеть, выдержать (синоним - нестерпимо); очутился - оказался где-либо неизвестно как, непонятным способом (синоним - оказался); скинул (шапку) - снял шапку с головы и бросил на землю (синонимы - снял, бросил). 

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

М. М. Зощенко. "Беда"

1. У актёра были разные варианты чтения рассказа: читать его несколько отстранённо от героя, с лёгкой иронией или слиться с героем, передавая его сомнения, восторг, беду. Какой вариант выбрал актёр?

Ответ

     Мне кажется, что на поставленный вопрос нельзя дать однозначный ответ. Актёр сумел передать и всю гамму чувств героя, но не сосредоточился исключительно на них, а в отдельных местах рассказа (например, в самом начале) добавил авторскую иронию.

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

М. М. Зощенко. "Беда"

1. Как вы считаете, прав ли он в своём выборе? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.

Ответ

     На мой взгляд, актёр удачно выбрал манеру чтения рассказа, поскольку сумел передать и всю палитру чувств героя, и авторское отношение к нему, иронию автора над глупостью и несдержанностью героя, сочувствие к его горю.

Вернуться к содержанию учебника