Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 213 учебника 2011-2018:
Проверьте себя
Что вы узнали из статьи Ю. Томашевского о М. Зощенко. Используя справочную литературу и ресурсы Интернета, подготовьте сообщение о писателе.
Стр. 213 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
1. Какова главная мысль стихотворение Р. Бёрнса? Что возмущает поэта? На что он надеется и во что верит?
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
5. Как вы считаете, та роза, что выросла на планете Маленького принца, была единственной или такой же, как тысячи других?
Стр. 213 учебника 2011-2018:
Из статьи Томашевского я узнал о Зощенко следующее.
Зощенко очень быстро стал знаменитым. его книги множество раз переиздавались.
Он родился в семье небогатого художника-передвижника Михаила Ивановича Зощенко и елены Иосифовны Суриной, которая писала небольшие рассказы.
Зощенко уже в гимназии мечтал стать писателем.
Зощенко работал контролёром поезда, был командиром взвода в 1914 году, штабс-капитаном, командиром батальона, работал комендантом Главного почтамта в Петрограде, пограничником в Стрельне, инструктором по кролиководству, милиционером, сапожником, конторщиком, помощником бухгалтера.
Своими рассказами Зощенко призыва не бороться с людьми, имеющими недостатки, с обывателями, а помогать им избавляться от обывательских черт.
Зощенко написал более тысячи рассказов и фельетонов, повести, пьесы, киносценарии, критические статьи и многое другое.
Сообщение о писателе
Михаил Зощенко родился 9 августа 1894 года в Петербурге в дворянской семье. Его отец, Михаил Зощенко, был художником, делал мозаичные панно. Мать, Елена Сурина, до замужества играла в театре, а после стала писать рассказы и печатать их в местной газете «Копейка». Михаил Зощенко рос в большой и дружной семье: всего у него было семь братьев и сестер. В 1908 году из-за болезни сердца умер отец, матери пришлось одной растить детей.
С детства будущий писатель любил читать, интересовался историей, сочинял стихи и небольшие рассказы.
В 1913 году Михаил Зощенко окончил гимназию и поступил на юридический факультет Петербургского университета, однако не смог закончить даже первый курс. В апреле 1914 года его отчислили — не было денег, чтобы оплатить учебу. Тогда будущий писатель решил заработать денег и все лето трудился кондуктором на Кавказской железной дороге.
В сентябре 1914 года Михаил Зощенко поступил в Павловское военное училище. В феврале 1915 года он выпустился в звании прапорщика и через месяц попал в действующую армию.
Зощенко работал комендантом почтовой и телеграфной службы Петрограда.
В 1919 году, он добровольно отправился на войну и присоединился к Красной армии. Но прослужил он недолго, из-за проблем с сердцем. В последующие годы он работал милиционером, сапожником, столяром, конторщиком и помощником бухгалтера, разводил кур и кроликов, пока окончательно не решил стать писателем. Михаил Зощенко посещал творческую студию, которую организовал Корней Чуковский.
В 1922 году в свет вышел сборник Зощенко — «Рассказы Назара Ильича, господина Синебрюхова». В следующие несколько лет писатель выпустил книги «Разнотык», «Аристократка», «Веселая жизнь». Зощенко стал известен. Его герои — мещане и обыватели — попадали в комичные ситуации и страдали от собственной глупости. Произведения писателя были так популярны, что сцены из них часто разыгрывали, а отрывки читали на литературных вечерах.
В конце 1930-х годов, Зощенко решил сосредоточиться на рассказах для детей. Писатель публиковался в журналах
«Еж» и «Чиж» и вскоре выпустил сборник «Леля и Минька», в который вошли произведения «Великие путешественники», «Золотые слова», «Бабушкин подарок» и другие.
В годы Великой Отечественной войны Зощенко хотел уйти добровольцем на фронт, но его не взяли по состоянию здоровья. Тогда вместе с сыном он вступил в противопожарную дружину и по ночам дежурил на крышах Ленинграда. Писатель публиковался в газетах и журналах - сочинял агитки и антифашистские фельетоны.
После окончания войны Михаил Зощенко получил медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.»
В последние годы жизни он страдал от болезни сердца и жил в бедности. Умер Зощенко в июле 1958 года.
Материал взят с сайта https://www.culture.ru/persons/9974/mikhail-zoshenko.
Стр. 213 учебника 2019-2022:
Поэт надеется на то, что в будущем все люди будут равны, будут жить как братья, заботиться друг о друге, а в мире воцарится честность и справедливость.
Главная мысль стихотворения - человек должен оставаться честным и трудолюбивым при любых обстоятельствах и не стыдится своей бедности, и обязательно настанет время, когда честность и трудолюбие будут цениться превыше всего.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Та роза, что выросла на планете Маленького принца, была такой же, как тысячи других для всех людей, кроме Маленького принца, для него она была особенной, потому что он заботился о ней.
Стр. 213 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
2. Какая из пословиц близка основной мысли стихотворения Бёрнса "Честная бедность": "Правда любого врага одолеет", "И сила уму уступает", "Лучше жить бедняком, чем разбогатеть со грехом"?
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
6. Как вы понимаете суждения Лиса о том, что "слова только мешают понимать друг друга" и что "самого главного глазами не увидишь"?
Стр. 213 учебника 2019-2022:
Пословица "Лучше жить бедняком, чем разбогатеть со грехом" близка основной мысли стихотворения Бёрнса, заключающейся в том, что мир несправедлив - честные и порядочные люди живут в нём бедно, а плуты и лгуны богато.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
"Слова только мешают понимать друг друга" - смысл фразы в том, что слова, зачастую, ложны, при помощи слов люди обманывают друг друга, а ложь заставляет людей заблуждаться, поэтому слова могут мешать понимать друг друга.
"Самого главного глазами не увидишь" - смысл фразы в том, что самым ценным и дорогим в человеке является его душа и его сердце, а их-то глазами и не увидеть.
Стр. 213 учебника 2019-2022:
Учимся читать выразительно
Выучите стихотворение наизусть, прочитайте в классе, подчеркнув его грустный и одновременно шутливый характер.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Размышляем о прочитанном
7. Согласны ли вы с мнением Лиса о том, что "ты всегда в ответе за тех, кого приручил..."? Знакомо ли это чувство вам?
Стр. 213 учебника 2019-2022:
Читайте стихотворение весело, задорно, быстро, интонационно выделяйте фразы, в которых автор говорит о несправедливости мира.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Я согласен с фразой "ты всегда в ответе за тех, кого приручил...". Я считаю, что, если человек делает так, что кто-то к нему привыкает, нуждается в нём, то он обязан и отвечать за привыкнувшего к нему человека или существо.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Литература и другие виды искусства
1. Рассмотрите иллюстрации к "Маленькому принцу", сделанные автором. Помогают ли они лучше понять литературное произведение? Дайте развёрнутый ответ.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Иллюстрации, сделанные автором к "Маленькому принцу", помогают лучше понять произведение, потому что очень точно отражают всё то, о чём пишет А. де Сент-Экзюпери. Так, например, интересно и точно нарисован удав, проглотивший слона, который похож (в сознании взрослых) на шляпу, рисунок дан в двух вариантов снаружи и внутри, сразу становится понятно, как видит этот рисунок ребёнок, а как взрослый человек. Интересны и изображения барашка, Маленький принц подчёркивает в каждом изображении какую-то отличительную черту именно этого барашка, а рисунки писателя точно отражают названную мальчиком черту. Интересны рисунки с розой, поскольку они очень точно отражают детское восприятие того, что мальчик видит, точно воспроизводят действия героя и точно передают чувства Маленького принца.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Литература и другие виды искусства
2. Если бы вы рисовали Маленького принца, чем он отличался бы от нарисованного А. де Сент-Экзюпери? Почему?
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Мой Маленький принц был бы высоким и худым, с русыми вьющимися волосами, острым чуть вздёрнутым носом, большими голубыми глазами и грустным выражением лица. У него были бы длинные руки с тонкими пальцами. Одет он был бы очень просто: лёгкие серые широкие брюки, белая свободная футболка. Я вижу Маленького принца именно таким. На мой взгляд, в таком образе воплощаются главные черты его характера - любознательность, мечтательность, одиночество.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Творческое задание
Сказка напоминает взрослым о том, что и они были детьми, что нельзя забывать о детстве, потому что дети острее чувствуют и иногда глубже, чем взрослые, понимают жизнь. Что же в сказке (слова, поступки героев, взаимоотношения) говорит об этом? Подготовьте устное рассуждение на эту тему.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
О том, что дети чувствуют острее, чем взрослые, в сказке говорит поведение Маленького принца и его рассуждения, его встречи и беседы со взрослыми героями. Например, географ, с которым встречается Маленький принц не знает, есть ли на его планете горы, города, реки, пустыни, и, с его точки зрения, это нормально, потому что он географ, а не путешественник. Астроному, который доложил о своем замечательном открытии на Международном астрономическом конгрессе, никто из взрослых не поверил, потому что он был одет по-турецки. Короли "смотрят на мир очень упрощенно: для них все люди - подданные" и всё, нет широко взгляда на жизнь, нет у королей умения видеть в каждом человеке индивидуальность.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Проект
Вместе с одноклассниками составьте план-проспект книги "Литературные сказки". (Содержание - перечень сказок русских и зарубежных писателей, прочитанных вами; перечень иллюстраций, с указанием имён и фамилий художников; аннотация к книге.)
В приложении к книге можно дать ваши личные отзывы о наиболее понравившихся сказках.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Задание выполняется самостоятельно.
В сборник можно включить следующие литературные сказки: А. Погорельский "Чёрная курица или Подземные жители", сказки А. С. Пушкина, А. Жуковский "Спящая царевна", П. П. Ершов "Конёк-горбунок", С. Т. Аксаков "Аленький цветочек", сказки братьев Гримм, Х. К. Андерсена.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Фонохрестоматия
А. де Сент-Экзюпери. "Маленький принц"
1. Почему Маленький принц расстроился, когда попал в сад, полный роз? Как это выразилось в чтении актрисы?
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Маленький принц расстроился, когда попал в сад, полный роз, потому что он полагал, что роза есть только одна, ведь именно так его роза ему говорила.
Актриса расстройство героя передаёт интонацией - слова Маленького принца звучат растерянно, речь замедляется, гласные растягиваются.
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Фонохрестоматия
А. де Сент-Экзюпери. "Маленький принц"
2. Помогает ли музыка и чтение актрисы лучше понять содержание сказки? Каким образом (создаёт настроение, характеризует героя, обращает внимание на важные слова)?
Стр. 213 учебника 2023-2024:
Музыка и чтение актрисы помогают лучше понять содержание сказки. Актриса интонациями, паузами, выделением отдельных слов, растягиванием иных слов помогает расставить акценты, выделить главное в содержании сказки, а потому помогает лучше её понять.
Музыка помогает лучше понять содержание сказки, потому что точно отражает те эмоции, которые доминируют в том отрывке, который ею сопровождается.
Вернуться к содержанию учебника