Страница 75 - ГДЗ Окружающий мир 1 класс. Плешаков. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

73 74 75 75 76 77 78

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 75 учебника 2019-2022:

Стр. 75 учебника 2023-2024:

Названия этих растений объясните самостоятельно.


Каких зверей напоминают эти насекомые? Найдите в списке названия насекомых. Объясните, почему они так названы.

Жук – олень, жук – носорог, жук – слоник.


Стр. 75 учебника 2011-2018:

Давайте и мы об этом подумаем и расскажем.


Вот как первоклассница Даша изобразила чудесный мир природы. А как бы в его нарисовали? Проведите в классе конкурс рисунков.

Ответ

Стр. 75 учебника 2019-2022:

Стр. 75 учебника 2023-2024:

Объясняем названия растений по фото.

Подорожник. Это растение растение растёт чаще всего вдоль дороги. Идёшь по дорожке, а по сторонам растёт подорожник.

Одуванчик. После цветения на месте цветков образуются лёгкие семена одуванчика. При ветре они отрываются и улетают. Так одуванчик сеет свои семена. Стоит подуть на пушистую шапку одуванчика, семена тут же разлетаются. Одуванчик – от слова дуть.

Колокольчик. Цветок этого  растения имеет форму колокольчика.


Показываем, каких зверей напоминают насекомые: жук – олень, жук – носорог, жук – слоник.

  Олень                      Жук – олень

Жук – олень имеет на голове пару ветвистых рогов, которые очень похожи на рога оленя. Поэтому его назвали – жук – олень.

  Носорог                   Жук – носорог

У жука – носорога тоже есть настоящий рог, он загнут назад, как у настоящего носорога. За это сходство с носорогом насекомое назвали – жук – носорог.

   Слон                        Жук – слоник     

У жука – слоника вытянута вперёд головка в виде длинного хоботка. Формой хоботок очень похож на хобот слона. Отсюда и название –  жук – слоник.

 


Стр. 75 учебника 2011-2018:

Мой рассказ о добром деле для Земли.

 Хорошие поступки для окружающего мира – это сажать деревья, чтобы воздух был чистый и вокруг была красота. Ранней весной на пришкольном участке мы высадили много саженцев молодых деревьев. Работы было много. Нужно сначала наметить, где и какие деревца будем сажать. Затем выкопать для них ямки, полить, посадить, затем снова полить. Мы долго трудились и остались очень довольны. Теперь ухаживаем за саженцами. Когда мы закончим школу, деревья уже вырастут. Будет красивая тенистая аллея вдоль футбольного поля. 


Как я нарисую чудесный мир природы.

Чудесный мир природы настолько разнообразен, что в одном рисунке его отразить невозможно. Я нарисую очень большой чудесный луг окружённый лесом. На лугу мягкая зелёная травка, цветут цветы. Посередине маленькое озерцо с плавающими дикими утками. Я представляю свежий воздух, щебетание птиц, когда рисую. Вот ёжик прошуршал в траве. Вдали густой дремучий лес наполненный лесными ароматами и звуками природы. В лесу живут белки, лисы, олени и многие другие звери и птицы. Вокруг тепло и светло от летнего солнышка. Это так чудесно!

Вопрос

1. Приведите примеры взаимосвязей между человеком и природой.

2. Чему учит нас экология?

Ответ

1. Если загрязнили отходами воду в реке, то погибнет рыба.

Если загрязняется воздух выхлопными газами, дымом заводов, то становится тяжело дышать.

Если люди оборвут на лугу все цветы, то исчезнут бабочки.

Если человек загрязняет свалками почву вблизи города, то питьевая вода будет опасна.

2. Экология учит нас бережно относиться к нашей Земле.

Вернуться к содержанию учебника