Вернуться к содержанию учебника
Стр. 76 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
2. Рассмотрите репродукцию портрета поэта, фотографии памятника ему и кабинета. Подготовьте сообщение-рассуждение на темы: "Вдохновенный труд поэта", "Личность Пушкина", "Портреты поэта", "Памятник Пушкину", "Каким я представляю себе Пушкина" - на выбор.
Стр. 76 учебника 2011-2018:
Вдохновенный труд поэта
Пушкин - великий русский поэт. За какую бы тему он ни взялся, о чём бы ни писал - всё великолепно.
Пушкин творил не на заказ, а по велению души, когда приходило вдохновение.
Больше всего любил Пушкин писать свои стихи осенью. Чем хуже была осенняя погода, тем больше она нравилась поэту.
Вдохновение могло прийти к нему когда угодно и где угодно. Но уж если оно посещало поэта, то он отдавался его власти полностью, без остатка. Пушкин не выходил из дома, забывал обо всём и писал. Стихи являлись ему даже во сне, тогда он вскакивал и старался как можно скорее записать их, даже на зажигая свечей. Пушкин мог подолгу не есть, когда писал стихи, когда голод становился невыносимым, он быстро выбегал в трактир, ел, что придётся, и бежал домой.
Иногда будущие стихи он записывал в прозе, а потом рифмовал.
Но как бы ни писал Пушкин, всё, что выходило из-под его пера, было талантливо и прекрасно.
Стр. 76 учебника 2011-2018:
Вопросы и задания
3. Как известно, желание воскресить минувший век во всей его истине привело поэта к изучению материалов предшествующих эпох. Одним из любимых исторических деятелей был Пётр I. В поэме "Полтава" описывается победа Петра I над шведскими войсками, вторгшимися в Россию в 1709 году. Найдите самостоятельно в поэме "Полтава" фрагмент, посвящённый Полтавской битве, подготовьтесь к его выразительному чтению и обсуждению в классе, используя вопросы и задания.
Стр. 76 учебника 2011-2018:
Будьте внимательны к слову
1. Что вас особенно поразило в описании Полтавского боя? Так ли вы представляли себе это грандиозное историческое сражение?
Стр. 76 учебника 2011-2018:
Я себе ранее никак не представлял Полтавский бой, не думал о нём. Чтение поэмы Пушкина позволило мне впервые зримо представить эту битву. Она увиделась мне масштабной, неохватной, жестокой, и в тоже время какой-то торжественной, настолько эмоционально она описана поэтом.
Стр. 76 учебника 2011-2018:
Будьте внимательны к слову
2. Как вы понимаете строки и отдельные слова, словосочетания? Какие картины возникают перед вашим мысленным взором: "Горит восток зарею новой", "Дым багровый кругами всходит к небесам", "В кустах рассыпались стрелки", "Поле роковое", "Как пахарь, битва отдыхает", "И за учителей своих заздравный кубок подымает"? Какие литературные приёмы использованы поэтом для описания Полтавского боя и какой эффект достигается с их помощью?
Стр. 76 учебника 2011-2018:
"Горит восток зарею новой" - встаёт солнце. "Дым багровый кругами всходит к небесам" - дым охватил всё поле боя, поднимается к небу, мешая что-либо разглядеть. "В кустах рассыпались стрелки" - воины прячутся в кустах. "Поле роковое" - поле битвы. "Как пахарь, битва отдыхает" - бой закончился, над полем стоит тишина. "И за учителей своих заздравный кубок подымает" - празднуют победу, восхваляя тех, кто научил мастерству.
Приёмы: эпитеты - (под градом) раскалённым, тяжкой (тучей), (конницы) летучей, (вожди) спокойные, (движенья) ратные, обезоруженный (старик); метафоры - шары чугунные, ад со всех сторон, гнутся шведы; сравнения - "и гневом, будто мглою ночи, / покрылось старое чело"; "И падшими вся степь покрылась / Как роем чёрной саранчи"; "Он вздрогнул как под топором"; олицетворения - шары чугунные прыгают, разят, шипят; судьба связала их; "щадят мечты покой героя".
Стр. 76 учебника 2011-2018:
Развивайте дар слова
1. Чем особенно важно было для русских войск сражение со шведами? Подтвердите свой ответ сведениями из истории. Какие примеры текста подтверждают, что речь идёт об историческом сражении?
Стр. 76 учебника 2011-2018:
Сражение со шведами было важно для русских тем, что победа сохраняла за ними господство на Балтике.
О том, что речь идёт об историческом сражении, свидетельствуют следующие факты: присутствие Петра на поле боя; указание на участие в битве Шереметьева, Брюса, Боура, Репнина; раненый Карл.
Стр. 76 учебника 2011-2018:
Развивайте дар слова
2. Сравните описание Петра I и Карла XII (их внешний вид, настроение, поступки и т. д.). Можно ли по этому описанию определить отношение автора к героям? Расскажите об одном из героев.
Стр. 76 учебника 2011-2018:
Карл XII, с которым читатель знакомится до Полтавского боя, предстаёт отважным, смелым, сильным, но на поле боя мы видим его раненым, хилым, слабым, упавшим духов. подобное описание свидетельствует о том, что Пушкин не расположен к Карлу и не считает его настоящим воином.
Описание Петра I торжественное и возвышенное. Он находится рядом со своими солдатами, на поле боя, в обычном шатре. Его появление воодушевляет солдат, по их реакции видно, что солдаты любят своего царя. Пётр изображён смелым, отважным, бесстрашным, деятельным. Он действует очень быстро и решительно, уверенно. Подобное описание свидетельствует о том, что Пушкин явно расположен к своему герою и считает его настоящим правителем и отважным воином.
Стр. 76 учебника 2011-2018:
Развивайте дар слова
3. Подготовьте к выразительному чтению наизусть отрывок, подчеркнув во время чтения и напряжение боя, и его стремительность, и радость победы, и восхищение отвагой Петра и его сподвижников, великодушное отношение Петра к побеждённым.
Вернуться к содержанию учебника