Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№519 учебника 2011-2019 (стр. 186):
1. Не записывая предложений, начертите их схемы (знаки препинания не расставлены).
1) Мы взяли с собой резиновую лодку и на рассвете выехали на рыбалку. 2) Мы знали что Петька принёс откуда-то двух карасей. 3) Печально кричали ночные птицы и белая звезда переливалась над Прорвой в чистом предутреннем небе. 4) Я посмотрел туда куда смотрели все. 5) Когда с луга тянул ветер пёс беспокойно ходил от плетня к плетню. (К. Паустовский)
2. Выполните фонетический разбор выделенных слов.
№519 учебника 2020 (стр. 54):
1. Выразительно прочитайте отрывки из стихотворений. Какой общей темой они объединены? Установите по толковому словарику лексическое значение выделенного слова.
Как гру́стны сумрачные дни
Беззвучной осени и хладной!
Какой истомой безотрадной
К нам в душу просятся они! (А. Фет)
2) Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стои́т над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой... (И. Бунин)
2. Как в стихотворениях изображается осень? Одинаковое ли настроение они оставляют у вас? Какие сочетания слов показались вам необычными? Выпишите три-четыре эпитета, с помощью которых поэты создают образ осени.
3. Выпишите слова с приставками и объясните правописание.
4. Спишите последнее предложение из поэтической строфы Ивана Алексеевича Бунина и подчеркните все члены предложения.
№519 учебника 2011-2019 (стр. 186):
Обратитесь к темам "Сложноподчинённые предложения", "Сложносочинённые предложения".
№519 учебника 2020 (стр. 54):
Обратитесь к темам: "Средства художественной выразительности речи", "Приставки и их значения", "Правописание приставок на -з / -с".
№519 учебника 2011-2019 (стр. 186):
Рассве́те - 3 слога [расв’эт’ь]
р [р] - согласный, твёрдый, парный, звонкий, непарный;
а [а] - гласный, безударный;
с [с] - согласный, твёрдый, парный, глухой, парный;
с
в [в'] - согласный, мягкий, парный, звонкий, парный;
е [э́] - гласный, ударный;
т [т'] - согласный, мягкий, парный, глухой, парный;
е [ь] - гласный, безударный.
8 букв, 7 звуков: удвоенные сс обозначаются звуком с.
Тяну́л - 2 слога.
т - [т'] - согласный, мягкий, парный, глухой, парный
я - [иэ] - гласный, безударный;
н - [н] - согласный, твёрдый, парный, звонкий, непарный;
у - [у́] - гласный, ударный;
л - [л] - согласный, твёрдый, парный, звонкий, непарный.
7 букв, 7 звуков.
№519 учебника 2020 (стр. 54):
1. Отрывки из стихотворений объединены темой осени.
Истома - чувство приятной расслабленности.
2. В стихотворениях осень показана с разных сторон. В первом отрывке описана грусть, серость, холод осенних дней. Второй отрывок пронизан торжественностью, величественностью, красочностью осени.
Необычные сочетания слов: грустны дни, в душу просятся они, березы блестят жёлтой резьбой.
Эпитеты: беззвучной осени, терем расписной, весёлой, пестрою стеной, жёлтою резьбой.
3. Беззвучной, безотрадной, расписной (перед зв.согл. и гласн. в приставке пишется -з, перед глух.согл. - -с).
4. Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой...
Вернуться к содержанию учебника