Вернуться к содержанию учебника
Фонохрестоматия
А. С. Пушкин. "Руслан и Людмила".
Песнь первая. Фрагмент
2. Есть ли в прослушанном вами прологе традиционные для народной сказки зачин и концовка? Найдите их в тексте, а затем ещё раз внимательно прослушайте. Как их читает актёр? Меняется ли интонация актёра? Если да, то попробуйте объяснить причину этих изменений.
В отрывке есть зачин и концовка народных сказок, но они немного изменены.
Зачин:
"У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит".
Концовка:
"И я там был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел и кот учёный
Свои мне сказки говорил..."
Интонация актёра меняется. Зачин актёр читает медленно, торжественно, загадочно, протяжно. Такая интонация необходима для того, чтобы создать загадочную атмосферу, подготовить читателя к тому, что дальше последует интересный рассказ о чём-то необычном, волшебном. Концовку актёр читает не так загадочно, читатель подготовлен, ему теперь необходимо дать маленькую передышку перед восприятием сказки; также в концовке появляется юмор, актёр по-доброму и очень легко посмеивается над тем, о чём говорит, пытаясь, тем самым, указать слушателю, что всё, о чём сейчас пойдёт речь, как и то, о чём он уже сказал, - вымысел.
Фонохрестоматия
А. С. Пушкин. "Руслан и Людмила".
Песнь первая. Фрагмент
3. Подготовьте выразительное чтение отрывка, постарайтесь при этом передать таинственную, волшебную атмосферу зачина, широту и величие панорамы сказочного пространства, мягкий юмор концовки.
Та же задача, которая ставится перед вами в данном задании, поставлена была и перед чтецом, поэтому, прежде, чем готовить выразительное чтение, внимательно прослушайте запись из Фонотеки, обратите внимание на интонации чтеца, на те акценты, которые он расставляет, и повторите его чтение.
Вернуться к содержанию учебника