Страница 23 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     Пень да околица, глупая речь не пословица. (В глупых словах не ищи смысла).

     Своя земля и в горсти мила. (Нет ничего дороже Родины; любое напоминание о Родине дорого человеку).

     Век живи - век учись. (Человек не может знать всего, учиться, узнавать что-то новое не стыдно ни в каком возрасте).

     Делу - время, потехе - час. (Больше работай, меньше отдыхай).

     Волков бояться, так и в лес не ходить. (Если будешь всего бояться, то ничего не сделаешь, не узнаешь, не увидишь).

     Говорит день до вечера, а слушать нечего. (Человек говорит много, а смысла в его словах нет).

     Маленькое дело лучше большого безделья. (Лучше выполнять любую работу, чем бездельничать).

     Пример рифмы: Знайка дорожкой бежит, незнайка на печке лежит. Идти в науку – терпеть муку. Красна птица перьем, а человек ученьем.

     Примеры меткости пословиц: Не силою дерутся, а уменьем. Умный научит, дурак наскучит. Для ученья нет старости. Дорога ложка к обеду.

     Примеры образности пословиц: В умной беседе быть – ума прикупить.  С умом жить – тешиться, а без ума – мучиться. Голова с короб, а ума с орех. Ученье – свет, а неученье – тьма.

     Не бойся, когда не знаешь: страшно, когда знать не хочется.

     Не так давно я перешёл в новую школу. Учителя здесь очень строго спрашивали нас, но и знания давали хорошие, объясняли понятно. Я, чаще всего, сидел молча, боялся отвечать, потому что не был уверен в правильности своих ответов.

     Однажды меня вызвали к доске, я растерялся, не мог связать и двух слов и был очень удивлён, когда учитель не стал меня ругать, не поставил мне двойку, а спросил, что именно мне не понятно.

     Я осторожно начал задавать вопросы учителю, а он спокойно мне всё объяснял, и мы вместе выполнили задание. В классе тоже никто не смеялся надо мной, все терпеливо ждали, пока я пойму тему.

     Я был очень удивлён такому поведения одноклассников и учителя и, не выдержав, спросил у него, почему он не поставил мне двойку. Учитель улыбнулся и спокойно произнёс: "Не бойся, когда не знаешь: страшно, когда знать не хочется".

     С тех пор я перестал бояться отвечать и задавать вопросы, я понял, что нет ничего страшного в том, что человек чего-то не знает, намного страшнее, если человек ничего не хочет узнавать, не хочет разбираться в том, что не понимает.

Задание выполняется самостоятельно.