Вернуться к содержанию учебника
Знакомимся с учебником
1. Как вы понимаете пушкинское определение: "Чтение - вот лучшее учение"?
Человек, который много читает, много знает, потому что книги дают нам знания из разных наук, а также многому учат. В художественных произведениях авторы часто описывают разные ситуации, в которых оказываются люди, показывают, как люди ищут выходы из них, как справляются со сложностями, читая подобные произведения, мы учимся себя вести, не отчаиваться, верить в победу добра и справедливости, бороться, то есть учимся жить.
Знакомимся с учебником
2. Благодаря кому на Руси "учительное" книжное слово стало доступно широкому кругу читателей? Благодаря труду людей каких профессий рождается книга?
"Учительное" книжное слово стало доступно широкому кругу читателей благодаря деятельности Ивана Фёдорова, основателя книгопечатания в России.
Книга рождается благодаря труду людей следующих профессий: писатель, наборщик, художник-иллюстратор, корректор, издатель (тот, кто печатает книгу).
Знакомимся с учебником
3. Что значит "уметь читать" и когда происходит между автором и читателем "доверительный разговор"? Бывали ли случаи, когда вы наслаждались, увлекались чтением и между вами и автором возникал "доверительный разговор"?
Уметь читать - это не просто уметь составить из букв слова, а из слов - предложения. Умение читать предполагает умение понимать книгу и её смысл, понимать героев, выявлять главную мысль произведения, включаться в диалог с писателем и, конечно, делать выводы из прочитанного, находить в книге то, что может пригодиться в жизни.
Знакомимся с учебником
4. Рассмотрите внимательно учебник. Кто создавал книгу (автор, редактор, художники - авторы иллюстраций и рисунков к произведениям). Каково содержание книги (тексты художественных произведений, статьи о писателях, вопросы, задания, словарь и т. д.)?
Над созданием этого учебника трудились многие люди. Здесь есть произведения разных писателей и поэтов, а также статьи учёных. В учебнике много иллюстраций, значит, трудились над его созданием художники. Корректоры вычитывали тексты нашего учебника, чтобы в нём не было опечаток. То есть много людей работало над тем, чтобы нам интересно было учиться.
Учебник содержит художественные тексты, литературоведческие (научные) статьи и отрывки из них, биографии писателей, заметки о местах жизни писателей, словарные статьи, разнообразные задания, иллюстрации.
Знакомимся с учебником
5. Подготовьте пересказ статьи "К читателям", предварительно составив небольшой план. Каковы ваши суждения, размышления об учебнике, с которым вам предстоит работать в этом году (содержание, оформление)? Какова роль каждого из тех, кто создавал книгу? Подготовьте развёрнутый ответ.
План статьи
1. Университет по имени "Книга".
2. Роль Ивана Фёдорова в распространении книг.
3. Чтение - доверительный разговор.
4. Чтение - это творчество.
5. "Хороший читатель".
Пересказ статьи
Александр Сергеевич Пушкин писал: "Чтение - вот лучшее учение". И действительно, книга учит человеку подобно университету. В "книжном" университете мы получаем знания и получаем уроки нравственности и духовности.
До XVI века книги были недоступны обычным людям. С появлением же книгопечатания во второй половине XVI века книги стали доступны широкому кругу читателей. Первым книгопечатником в России был Иван Фёдоров.
Когда человек берёт в руки книгу, между ним и автором происходит доверительный разговор. Любимых героев человек запоминает надолго. Любимые книги не раз перечитывает.
Чтение книг - творческий процесс, помогающий человеку развиваться.
"Хороший читатель" - активный и творческий читатель, по мнению Владимира Набокова. Такой читатель не раз перечитывает одну и ту же книгу, стараясь понять её, как можно лучше и глубже.
Мнение об учебнике
Я познакомился с учебником. В нём есть произведения, которые меня заинтересовали уже своими названиями, а есть те, которые пока мне показались неинтересными.
Над созданием этого учебника трудились многие люди. Здесь есть произведения разных писателей и поэтов, а также статьи учёных. В учебнике много иллюстраций, значит, трудились над его созданием художники. Корректоры вычитывали тексты нашего учебника, чтобы в нём не было опечаток. То есть много людей работало над тем, чтобы нам интересно было учиться. В целом, учебник мне нравится, но я пока не могу ничего сказать о том, понравятся ли мне произведения, напечатанные в нём, потому что сначала эти произведения мне надо прочитать.
Знакомимся с учебником
6. Покажите родителям, бабушкам, дедушкам свой учебник по литературе. Попросите их вспомнить и рассказать вам про учебник, по которому они учились в школе. Что, по их мнению было лучше в старых учебниках, что им показалось интересным в нынешней учебной книге?
Мои родители посмотрели наш учебник и сказали, что нам повезло, потому что учебник у нас очень яркий, в нём много рисунков. В их учебнике рисунков не было, поэтому читать его было не так интересно, как наш. Но бабушке больше нравились произведения, которые они проходили в школе, потому что у неё они вызывают больший интерес, чем те, которые даны в нашем учебнике.
Вернуться к содержанию учебника