Вернуться к содержанию учебника
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанным
1. Можно ли назвать этот рассказ сказочным? Согласны ли вы с утверждением, что фантастика в нём не научная? Обоснуйте свой ответ примерами из текста произведения.
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Рассказ можно назвать сказочным, потому что в нём происходят чудеса. Фантастика в нём не научная, а бытовая, потому что в нём нет вымышленных событий и действий, обусловленных тем или иным научным явлением, чудеса происходят в рассказе сами по себе, например: "И Снегурочка растаяла. Вернее, чудесным образом растворились в воздухе кокошник, шубка и сапожки. Напротив нас опять сидела самая обыкновенная девушка"; "Дождик выбрал лужу побольше и забарабанил по ней посильнее. <...> на поверхности лужи появились прозрачные водяные шары".
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
2. По каким словам симпатичной девушки с русой косой внимательный читатель мог догадаться, что она волшебница?
Стр. 277 учебника 2019-2022:
О том, что симпатичная девушка с русой косой является волшебницей можно догадаться по следующим её словам: "- Вот скажи, какое у тебя желание, и я его исполню. <...> Вот первое, что ты сейчас скажешь, я исполню"; "- Будь по-твоему, девочка. <...> Раз уж я тебе обещала, что выполню своё желание, то так тому и быть! Пусть твоя мама встретится с самым настоящим дедом Морозом".
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
3. Какие бытовые доводы мамы мешали Снегурочке исполнить желание Ляльки?
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
4. Отчего "клетчатая" бабушка "осталась сидеть с выпученными глазами и открытым ртом"?
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
5. Как вы думаете, почему джинсы на Снегурочке так и не превратились в сказочное нарядное платье?
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
6. Как выяснилось, что Лялька - девочка добрая, только капризная?
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
7. Как папа, который "с детства не верит в Снегурочек" объяснил произошедшее в метро?
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
8. Как вы думаете, можно ли считать "Историю, рассказанную дедом Морозом" самостоятельным произведением, включённым в рассказ? Почему?
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Размышляем о прочитанном
9. Подводя итог размышлениям о рассказе писательницы Аи эН, постарайтесь ответить на вопрос, которым заканчивается статья, предваряющая рассказ.
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Серьёзный учёный пишет не очень серьёзную и совсем не научную фантастику, потому что хочет показать читателю, что в окружающем его мире так много "обычных" чудес, не надо ничего придумывать и изобретать, достаточно просто внимательно посмотреть вокруг и включить фантазию, и мы сможем увидеть вокруг множество чудес.
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Будьте внимательны к слову
1. Определите лексическое значение глагола "пороть" в словах "клетчатой" бабушки: "А я считаю, что детей надо пороть" и в словах Снегурочки: "Это вышедшие из моды кофточки надо пороть". Это один и тот же глагол или разные?
Стр. 277 учебника 2019-2022:
"А я считаю, что детей надо пороть". Пороть - бить, сечь.
"Это вышедшие из моды кофточки надо пороть". Пороть - разреза́ть, разъединять по швам что-то сшитое.
В данном случае перед нами не многозначное слово, не один и тот же глагол, а омонимы.
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Будьте внимательны к слову
2. "Шёл мимо дождик" - какие значения глагола "шёл" обыгрываются в этой фразе?
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Творческое задание
Писатели иногда используют приём включения в рассказ, в своё повествование ещё одного произведения с завершённым сюжетом. Чаще всего это воспоминания одного из персонажей, рассказ о каком-то событии, свидетелем которого был этот персонаж. В прочитанном вами произведении Аи эН это история, рассказанная дедом Морозом. Попробуйте написать собственный рассказ о каком-либо событии, применив композиционный приём "рассказ в рассказе". Это может быть история о том, как вы пригласили в класс интересного человека, как вы готовились к этой встрече, какое впечатление произвело на вас выступление гостя. А само выступление гостя, кратко изложенное от его имени, может стать примером рассказа в рассказе.
Стр. 277 учебника 2019-2022:
Однажды весной к нам в школу пришли люди, которые содержат в нашей области приют для бездомных и брошенных животных. Сначала мы показали им нашу школу, рассказали о своих своих домашних животных, а потом они немного рассказали нам о своём центре. Вот, что мы услышали от наших гостей:
"Центр мы создали не так давно - два года назад. Сначала мы арендовали землю под приют. Потом начали строить сараи и домики для животных. Нашли неравнодушных людей, готовых помогать животным, попавшим в беду.
Как только о нашем центре узнали в городе, к нам люди пошли один за другим. Они привозили и приносили измученных, больных, изголодавшихся кошек и собак. Мы занимаемся только кошками и собаками, потому что у нас есть специалисты, умеющие работать с ними.
Каждое животное, которое попадает к нам, мы осматриваем, лечим его, восстанавливаем и откармливаем. А дальше оно ждёт, когда за ним придёт новый хозяин.
Ребята, вы не представляете, как наши животные хотят обрести дом и друзей. они очень ждут, когда за ними придут добрые люди и заберут их к себе.
Мы приглашаем вас к нам в гости. Приходите, познакомьтесь с нашими питомцами. Возможно, среди них вы найдёте новых верных друзей!"
Мы внимательно выслушали рассказ гостей и решили в выходные отправиться в приют с подарками для кошек и собак.
Вернуться к содержанию учебника