Страница 132 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     Стихотворение М. Ю. Лермонтова "Бородино" посвящено Бородинскому сражению, крупнейшему сражению между русской и французской армиями, ставшее переломным в Отечественной войне 1812 года.

      Стихотворение пронизано мыслью о необходимости победу над французами, желанием и стремлением всех солдат поскорее вступить в бой, чтобы прогнать французов с родной земли.

     Стихотворение проникнуто боевым настроением, гордостью за русских воинов и грустью об убитых и о том, что пришлось "отдать" Москву.

     Рассказ ведётся от лица участника Бородинского сражения - опытного война. Это позволяет включить читателя в рассказ. Рассказчик использует местоимение мы, тем самым делая читателя непосредственным участником и свидетелем событий.

     Поэт сожалеет о том, что сейчас нет таких отважных воинов, как были раньше. Радует его то, что такие войны были в русской армии, хоть и в прошлом.

     Картины природы: большое поле ночью, тишина в русском стане, радостные крики и шум пронзают тьму и раздаются из стана французов

     Картины боя: 1. Большое поле, на котором стоят пушки, устроены редуты, летят в обе стороны пули. 2. Раннее утро, поле, по разным его сторонам выстроили два войска. Впереди нашего войска смелый полковник, который наставляет солдат на бой. Начался бой. Шум. Стрельба. Разрывы ядер. Крик "Ура". Несётся конница. Всё в дыму.

   - Не будь на то Господня воля,

     Не отдали б Москвы!.. - солдаты были против того, чтобы отдать Москву французам, отступить, они не понимали, почему Кутузов так поступает, но приняли его решение, что самому Богу было угодно, чтобы они отступили.

   - Уж мы пойдём ломить стеною,

     Уж постоим мы головою

        За родину свою!.. - солдаты были готовы пожертвовать своими жизнями, чтобы защитить свою страну и не отдать её французам.

   - Полковник наш рождён был хватом:

     Слуга царю, отец солдатам... - "хватом" - эти строки указывают на то, что полковник был человеком расторопным, умелым, смекалистым, находящим выход из любой ситуации ("хватом"); "слуга царю" - честно служил царю, выполнял полно все свои обязанности; "отец солдатам" - любил солдат, заботился о них, делал для них всё, что можно было.

     Слово "наш" объединяет в предложенном тексте обозначает русские войска, русский народ.

     При подготовке выразительного чтения обращайте внимание на слова рассказчика, начинает и заканчивает он со вступления-размышления о людях-воинах. Это размышление следует читать не торопясь, с сожалением, задумчиво. С сожалением рассказывает рассказчик и об отступлении войск. А вот повествование о бое должно быть динамичным, активным, ярким, эмоциональным.

     Черты характера солдата:

     - патриотизм ("Не будь на то Господня воля, / Не отдали б Москвы!", "Мы долго молча отступали, / Досадно было, боя ждали", "Уж мы пойдём ломить стеною, / Уж постоим мы головою / За родину свою!", "И умереть мы обещали, / И клятву верности сдержали...");

     - смелость ("Мы долго молча отступали, / Досадно было, боя ждали");

     - чувство юмора ("Забил заряд я в пушку туго / И думал: угощу я друга!");

     - сочувствие к другим людям ("Плохая им досталась доля: / Немногие вернулись с поля", "Да, жаль его: сражён булатом...").

     - гордость за русских солдат, за себя, за свою страну ("Изведал враг в тот день немало, / Что значит русский бой удалый, / Наш рукопашный бой!.."; "Да, были люди в наше время, / Могучее, лихое племя..." ).