Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№374 учебника 2011-2019 (стр. 133):
Представьте себе речевые ситуации, соответствующие данным схемам. Опишите эти ситуации (например, РС: в школе на уроке учитель объясняет новый материал). Какой речью следует воспользоваться в каждой из них — разговорной или книжной, художественной или научно-деловой?
№374 учебника 2020 (стр. 136):
1. Перед вами отрывок из сочинения ученика, который должен был написать художественный текст. Справился ли школьник с поставленной задачей?
Наступила весна. Всё опять ожило. Зацвели цветы. Распустилась черёмуха и сирень. Покрылись белыми цветочками плодовые деревья.
2. Попробуйте сделать этот текст лучше, выразительнее, заменив выделенные слова более подходящими для художественной речи. (Какие именно цветы? Какие деревья?)
№374 учебника 2011-2019 (стр. 133):
№374 учебника 2020 (стр. 136):
Наступила весна. Всё опять ожило. Зацвели золотые нарциссы, разноцветные тюльпаны, роскошные пионы. Распустилась черёмуха и сирень. Покрылись белыми цветочками вишни, сливы и яблони.
Вернуться к содержанию учебника