Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№368 учебника 2011-2019 (стр. 131):
1. Прочитайте тексты и укажите, в каких ситуациях могут быть использованы эти высказывания.
2. Сравните содержание текстов. В каком из них мы находим точные сведения о Тимуре? Каковы задачи речи в том и другом случае? (Вспомните повесть А. Гайдара. С какой целью Женя заводит с сестрой разговор о Тимуре? Ей действительно нужны сведения об этой исторической личности или ей не терпится поделиться впечатлениями о встрече с таинственным, незнакомым мальчиком?)
3. Сравните тексты ещё раз. Найдите в первом тексте слова и обороты непринуждённые (разговорные), а во втором — официальные (книжные).
4. В каком тексте использованы диалогическая речь? обращение? вопросительные предложения? Как вы думаете, почему?
№368 учебника 2020 (стр. 134):
Представьте себе речевые ситуации, соответствующие данным схемам. Опишите эти ситуации (например, РС: в школе на уроке учитель объясняет новый материал). Какой разновидностью языка следует воспользоваться в каждой из них: разговорной речью, художественной речью или деловым стилем?
№368 учебника 2011-2019 (стр. 131):
№368 учебника 2020 (стр. 134):
1) Учитель убеждает детей аккуратно относиться к учебникам.
2) В школе на уроке учитель объясняет новый материал.
3) В школе на классном часе учитель разговаривает с детьми о просмотренном фильме.
Вернуться к содержанию учебника