Вернуться к содержанию учебника
Фонохрестоматия
А. П. Платонов. "Никита"
1. Почему строения, растения, животные казались Никите тайными людьми?
Строения, растения, животные казались Никите людьми, потому что у него было доброе сердце, он во всём видел жизнь, а ещё ему очень не хватало общения, потому что он целыми днями был один, вот он и придумывал себе тех, с кем можно было пообщаться.
Фонохрестоматия
А. П. Платонов. "Никита"
2. Какие из предметов казались Никите добрыми, какие - злыми? Почему? Как это передаёт актёр, читая разговор Никиты с миром, который его окружает?
Добрыми Никите казались: солнце, гвоздь. Солнце казалось ему добрым, потому что видел в нём дедушку, а гвоздь, потому что Никита сам его выпрямил, потрудился.
Злыми Никите казались: маленький человек, живущий в бочке; маленькие водяные люди, живущие в колодце; великан и его дети, живущие в колодце; тайные жители из нор (возможно, змеи); пень; колья из плетня. От этих предметов Никита ждал плохих поступков, злых дел. отец объяснил Никите, что злыми они ему кажутся, потому что их мальчик выдумал, их нет на самом деле.
Актёр, читая разговор Никиты с миром, который его окружает передаёт страх Никиты голосом: слова произносятся быстрее, или громче (от страха), или тише, с опаской.
Когда речь идёт о добрых предметах актёр произносит слова ласково, спокойно, плавно, по-доброму.
Фонохрестоматия
А. П. Платонов. "Никита"
3. Почему Никита зовёт дедушку-солнце опять к ним жить?
Никита зовёт дедушку-солнце опять к ним жить, потому что он боится оставаться один, а, если дедушка вернётся, у него будет защитник, и оставаться без мамы будет не страшно, поскольку он не будет один.
Фонохрестоматия
А. П. Платонов. "Никита"
4. Отец верил, что Никита останется добрым на весь долгий век. Почему он так думал?
Фонохрестоматия
А. П. Платонов. "Никита"
5. Подготовьте выразительное чтение эпизода встречи Никиты с отцом, передав чувства, которые переживают мать, отец и Никита.
При подготовке выразительного чтение помните, что слова матери следует читать сдержанно радостно, слова Никиты - удивлённо, испуганно и с надеждой, а слова отца - чётко, уверенно, спокойно, убедительно.
Совершенствуем свою речь
1. Подготовьте выразительное чтение текста или подробный рассказ о главном герое (на выбор).
Рассказ о герое готовьте по следующему плану.
1. Обязанности Никиты.
2. Прощание с матерью.
3. Никита обходит избу.
4. Никита и бочка.
5. Дедушка-солнце.
6. Никита у колодца.
7. Никита около нор.
8. Страх Никиты.
9. Возвращение домой.
10. Смелый Никита.
Совершенствуем свою речь
2. Объясните значение следующих словосочетаний из текста рассказа:
живи смирно один -
на небе светило доброе солнце -
тайные жители -
век вековать -
трудом сработал -
Живи смирно один - не балуйся, когда останешься один дома; на небе светило доброе солнце - солнце было добрым, потому что Никита видел в нём дедушку; тайные жители - живые существа, которых не было, но их выдумывал Никита, жили они у него в бочке, в колодце, в норах; век вековать - долго жить, до самой смерти; трудом сработал - сделал сам.
Совершенствуем свою речь
3. Как объяснил отец желание Никиты всех "сделать живыми"?
Совершенствуем свою речь
4. Что значат слова героя: "Давай всё трудом работать, и все живые будут"? Во что верил отец?
Слова героя указывают на его желание, стремление делать всё своими руками, самостоятельно, потому что тогда всё вокруг будет живое и доброе, и ему нечего будет бояться.
Отец верил в то, что Никита на всю жизнь останется человеком с добрым сердцем.
Совершенствуем свою речь
5. Какой фрагмент рассказа изображён на иллюстрации? Так ли вы представляли себе этот эпизод? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос.
На иллюстрации изображен фрагмент рассказа, в котором отец колет на дрова старый пень.
Я именно так и представлял себе этот эпизод. Пень, по-моему, должен быть именно таким толстым, корявым. Отец мне представлялся высоким, серьёзным, а Никита - худеньким и маленьким.
Вернуться к содержанию учебника