Вернуться к содержанию учебника
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Литература и другие виды искусства
4. Какие фильмы, телефильмы, диафильмы на тему этой сказки вам известны? Какие события, эпизоды вы положили бы в основу фильма, если бы вам понадобилось подготовить спектакль или фильм по этой сказке?
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Проверь себя
Одна из сказок А. С. Пушкина заканчивается словами: "Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок". Назовите эту сказку.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
А. С. Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"
1. Чем напоминает сказка А. С. Пушкина сказку В. А. Жуковского?
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Обе сказки в стихах. в обеих сказках есть фразы не сказочные, не народные, а литературные, книжные. Похожи сюжеты: есть молодая девушка, есть злая героиня, которая хочет погубить молодую царевну, есть спаситель-царевич, которому удаётся оживить и спасти царевну.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
А. С. Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"
2. Послушайте ещё раз диалог нищенки и царевны. Какие особенности характера персонажей сумел передать актёр в своём чтении? Попробуйте сами прочитать этот диалог, выражая чувства и настроения участниц разговора.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
А. С. Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"
3. Прочитайте вслух описание яблока ("...Оно соку спелого полно..."). Постарайтесь передать чувства царевны, которой так понравилось яблоко, что она "не стерпела" и надкусила его.
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
А. С. Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"
4. Королевич Елисей трижды обращался с вопросом к силам природы. Какие чувства, переживания героя слышим мы в голосе чтеца при каждом обращении?
Стр. 114 учебника 2011-2018:
Фонохрестоматия
А. С. Пушкин "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"
5. Какими средствами звукозаписи передаётся радостное, праздничное настроение в традиционно счастливом конце сказки?
Вернуться к содержанию учебника