Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№633 учебника 2011-2018 (стр. 256):
Учимся собирать и систематизировать информацию.
Пользуясь схемой и материалами § 49—52, расскажите, что вы узнали об именах числительных. Приведите собственные примеры.
№633 учебника 2019 (стр. 236):
№633 учебника 2021-2022 (стр. 86):
СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ
Используя материалы § 64, составьте и запишите план сообщения на тему «Основные способы словообразования наречий». Запишите по три примера на каждый пункт плана.
№633 учебника 2020 (стр. 108):
1. Прочитайте текст, составьте его план и перескажите.
Александр Николаевич ГВОЗДЕВ (1892 — 1959) — известный языковед, член-корреспондент Академии педагогических наук СССР, профессор, доктор филологических наук.
Пытливый учёный, посвятивший свою жизнь благородному делу подготовки учителей, А. Н. Гвоздев исследовал, как развивается детская речь, как формируются навыки правописания.
Результатом этого длительного исследования явились важнейшие труды, которые и сейчас имеют основополагающее значение: «Усвоение ребёнком звуковой стороны русского языка» (1948), «Формирование у ребёнка грамматического строя русского языка» (1949), «Вопросы русской орфографии и методика её преподавания» (1950), «Основы русской орфографии» (1954).
Исследуя вопросы русского языка, А. Н. Гвоздев создал для высших учебных заведений такие фундаментальные учебники, как «Современный русский литературный язык» в двух частях, «Очерки по стилистике русского литературного языка». Эти книги неоднократно переиздавались; по ним успешно училось не одно поколение студентов.
Вся жизнь Александра Николаевича была отдана преданному служению науке о русском языке, вопросам его преподавания в вузе и школе.
2. Спишите третье предложение, в котором говорится, какие труды принадлежат А. Н. Гвоздеву. Подчеркните обобщающее слово, составьте схему однородных членов предложения.
3. Из третьего и четвёртого абзацев выпишите все наречия.
№633 учебника 2023-2024 (стр. 88):
1. Прочитайте про себя, а затем вслух. Правильно ли творил Свирельников? Ответ вы найдёте в стихах Иннокентия Анненского и высказывании знаменитого поэта Владимира Маяковского.
1) — Копыткин третий день зво́нит, — сердито сказал полковник Свирельников, кладя трубку телефона. Он всегда говорил именно зво́нит, а не звони́т. (Ю. Герман)
2) Как-то один человек сказал при В. В. Маяковском: «Мы позво́ним», — сделав ударение на втором слоге. Маяковский рассердился: «Что это ещё за «позво́ним» такое? Звонь... надо сказать: позвони́м, позвоня́т, позвони́шь». (П. Незнамов)
3) Нежны травы, белы плиты, —
И звонит победно медь:
«Голубые льды разбиты,
И они должны сгореть!» (И. Анненский)
2. С помощью ритма стиха определите место ударения в выделенных словах третьего текста.
№633 учебника 2011-2018 (стр. 256):
Обратимся к теме: "Имя числительное".
№633 учебника 2019 (стр. 236):
№633 учебника 2021-2022 (стр. 86):
Обратитесь к темам:
№633 учебника 2020 (стр. 108):
Обратитесь к темам:
№633 учебника 2011-2018 (стр. 256):
По значению имена числительные бывают количественные и порядковые.
По строению количественные и порядковые числительные делятся на простые (один, первый), сложные (шестьдесят, шестидесятый) и составные (двадцать один, двадцать первый).
Количественные числительные обозначают отвлеченное количество предметов и отвлечённое число. Количественные числительные могут обозначать целое число (два, десять), дробное число (две третьих, одна целая пять сотых) или быть собирательными (двое, трое) Они отвечают на вопрос сколько? (пять, сто) и изменяются по падежам: пять (Им. п.) - пяти (Род. п., Д. п., П. п.) - пятью (Тв. п). Некоторые количественные числительные изменяются по числам (один - одни, тысяча - тысячи) или по родам (один-одна - одно, два - две).
Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос какой?: пятый, сотый. Они изменяются по падежам (пятый (Им. п.) - пятого (Род. п.) - пятому (Дат. п.) - пятый, пятого (Вин. п.) - пятым (Тв. п.) - о пятом (П. п.)), по числам (пятый - пятые), в единственном числе по родам (пятый - пятая - пятое).
№633 учебника 2019 (стр. 236):
№633 учебника 2021-2022 (стр. 86):
План:
1. Суффиксальный способ образования наречий (сильный + -о → сильно; теплый + -о → тепло; глубокий + -о → глубоко);
2. Приставочный способ образования наречий (страшный + бес- → бесстрашный; грамотный + без- → безграмотный; счастливый + не- → несчастливый).
3. Приставочно-суффиксальный способ образования наречий (до- + красный + -а → докрасна; с- + горячий + -а → сгоряча; с- + верх + -у → сверху).
4. Сложение:
а) сложение слов (тихо-тихо, еле-еле, чуть-чуть);
б) сложение с первым элементом полу-: (полу- + шутя → полушутя; полу- + лёжа → полулёжа; полу- + стоя → полустоя);
в) сложение с присоединением суффикса или приставки и суффикса: (мимо + ходить + -ом → мимоходом).
№633 учебника 2020 (стр. 108):
План
2. Результатом этого длительного исследования явились важнейшие труды, которые и сейчас имеют основополагающее значение: «Усвоение ребёнком звуковой стороны русского языка» (1948), «Формирование у ребёнка грамматического строя русского языка» (1949), «Вопросы русской орфографии и методика её преподавания» (1950), «Основы русской орфографии» (1954).
3. Сейчас, неоднократно, успешно.
№633 учебника 2023-2024 (стр. 88):
1. Свирельников допускал орфоэпическую ошибку. Правильно говорить звони́т.
2. Не́жны, бе́лы, звони́т.
Вернуться к содержанию учебника