Упражнение 690 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

687 688 689 690 691 692 693

Вопрос

Выберите год учебника

№690 учебника 2011-2018 (стр. 280):

Учимся читать и пересказывать лингвистический текст.
1. Прочитайте текст. Выпишите самые важные, с вашей точки зрения, предложения, которые отражали бы суть информации.

      Алексей Александрович ШАХМАТОВ (1864—1920) — выдающийся русский лингвист и историк, имя которого широко известно во всём мире, человек исключительных дарований, редких душевных качеств. Современники так говорили об этом учёном: «У него должен учиться лингвист. У него следует учиться быть человеком».
      А. А. Шахматов рано начал свою научную деятельность. Ему было только 17 лет, когда он опубликовал в крупном европейском журнале свою первую программную статью, а в 35 лет он становится самым молодым в истории русской филологии академиком.
      Интересы учёного многогранны. Он занимался проблемами происхождения восточнославянских народов и их языков, изучением и переводом древнерусских памятников. А. А. Шахматову принадлежит и целый ряд исследований по современному русскому языку. Одно из значительных — работа «Синтаксис русского языка».
      А. А. Шахматов являлся редактором академического «Словаря русского языка» (1891 —1916).

2. Перескажите текст.
3. Какие местоимения встретились вам в тексте? Определите их разряд.
4. Выполните лексический разбор выделенных слов.


№690 учебника 2020 (стр. 136):

УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ

1. Перед вами сочинение на тему «Как я однажды в лесу искал грибы». Найдите в нём необходимые части рассказа: вступление, развитие действия, кульминацию, заключение.

     Один раз я пошёл по грибы в дальнюю рощу. По дороге заходил в разные перелески, но нигде ничего не находил. Наконец я пришёл в своё заветное место. Там тоже было пусто. Решив побродить ещё немного, я начал углубляться в лес.
     Вдруг густые заросли кончились, и я вышел на поляну. На этой поляне тут и там росли самые разные грибы. Долго я любовался этой картиной. Налюбовавшись, кинулся собирать грибы.
     Домой я вернулся с полной корзиной.

2. Какой тип речи у автора преобладает? Какой, по вашему мнению, следовало бы ещё включить? Обоснуйте своё мнение.

3. Вообразите картину, которая поразила автора. А что на его месте посчитали бы нужным сказать вы? Допишите за автора недостающий фрагмент, предварительно найдя место в тексте, куда его следовало бы вставить. Покажите это, построив схему текста.


№690 учебника 2019 (стр. 262):

№690 учебника 2021-2022 (стр. 112):

РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Объясните, как вы понимаете высказывание Александра Сергеевича Пушкина: «Наречия — это слова, живописующие глагол».

Подсказка

№690 учебника 2011-2018 (стр. 280):

Обратимся к темам:


№690 учебника 2020 (стр. 136):

Обратимся к теме "Рассказ".

Ответ

№690 учебника 2011-2018 (стр. 280):

      Алексей Александрович ШАХМАТОВ (1864—1920) — выдающийся русский лингвист и историк, имя которого широко известно во всём мире, человек исключительных дарований, редких душевных качеств.
     В 35 лет он становится самым молодым в истории русской филологии академиком.
     Он занимался проблемами происхождения восточнославянских народов и их языков, изучением и переводом древнерусских памятников. А. А. Шахматову принадлежит и целый ряд исследований по современному русскому языку. Одно из значительных — работа «Синтаксис русского языка».
      А. А. Шахматов являлся редактором академического «Словаря русского языка» (1891 —1916).

2. Пересказ текста выполняется самостоятельно.

3. В тексте встретились местоимения:

  1. Личные: него, он.
  2. Указательные: этом.
  3. Притяжательные: свою, их.
  4. Определительные: всём, самым.

4. Лексический разбор:

  1. Лингвист - наука о языке, языкознание.
  2. Прямое значение.
  3. Синоним - языкознание.
  4. Книжное.
  5. Заимствованное.
  1. Синтаксис - раздел грамматики, изучающий формы и типы предложений, структуру словосочетаний.
  2. Прямое значение.
  3. Синонимов, антонимов нет.
  4. Книжное.
  5. Заимствованное.

№690 учебника 2020 (стр. 136):

1. Части рассказа:

  • вступление - 1-е предложение;
  • развитие действия - остальные предложения первого абзаца (2-5 предложения);
  • кульминация - второй абзац;
  • заключение - третий абзац.

2. У автора текста преобладает повествование. Во второй абзац следовало бы включить ещё и описание, потому что автор пишет, что он долго любовался картиной.

3. Описание следует вставить после слов:  "... и там росли самые разные грибы".

Схема текста:      

    Вдоль тропинки влажно поблёскивала семейка маслят. Чуть поодаль под крохотными двухлетними сосенками росли полосатые оранжевые рыжики. У небольших осинок ярко краснели подосиновики. А подберёзовики с  мухоморами разбежались по всей поляне.


№690 учебника 2019 (стр. 262):

№690 учебника 2021-2022 (стр. 112):

      Высказывание Александра Сергеевича Пушкина: «Наречия — это слова, живописующие глагол», -  можно можно объяснить так: наречия, поясняя глаголы, служат для выражения оттенков мыслей, эмоций, позволяют дать более точно, выразительно характеризовать действие, предмет, признак, передать отношение к тому, о чём мы говорим и пишем.  


Вернуться к содержанию учебника