Вернуться к содержанию учебника
№630 учебника 2022-2024 (стр. 141):
Прочтите выразительно стихотворение. О чём оно? С какими образами поэт связывает свою память ? Спишите, вставляя пропущенные буквы. В каких частях пропущены орфограммы? Обозначьте условия выбора.
ПАМЯТЬ
Я зар..стаю памят(?)ю,
Как лесом зар..стает пустош(?).
И птицы-память по утрам поют,
И ветер-память но ноч..м гудит,
Деревья-память целый день лепеч..т.
И там, в пернатой памяти моей,
Все ска..ки начинают(?)ся с "однажды".
И в этом однократность бытия
И однократность утоленья жажды.
Но в памяти такая скрыта мощ(?),
Что возвр..щает образы и множ..т...
Шумит, не ум..лкая, память-дождь,
И память-снег летит и пасть не мож..т.
(Д. Самойлов)
№630 учебника 2022-2024 (стр. 141):
Стихотворение о памяти и о том, что человек стареет.
Автор связывает память со следующими образами: птица-память, ветер-память, деревья-память, память-дождь, память-снег.
Я зарастаю памятью,
Как лесом зарастает пустошь.
И птицы-память по утрам поют,
И ветер-память по ночам (Д. п., 3 скл.,) гудит,
Деревья-память целый день лепечет (I спр.).
И там, в пернатой памяти моей,
Все сказки (сказание) начинаются (что делают?) с "однажды".
И в этом однократность бытия
И однократность утоленья жажды.
Но в памяти такая скрыта мощь,
Что возвращает образы и множит (II спр.)...
Шумит, не умолкая (мо́лча), память-дождь,
И память-снег летит и пасть не может (I спр.).
Вернуться к содержанию учебника