Вернуться к содержанию учебника
1. Рассмотри рисунок. Прочитай.
Землю населяет множество живых существ. Из них только человек обладает даром речи.
Л. Успенский
• Какую мысль сообщил автор этих слов?
Автор этих строк сообщил, что только человек из всех животных на Земле обладает речью.
• Скажи, можно ли назвать речью звуковые сигналы животных.
Звуковые сигналы животных речью назвать нельзя, потому что в этих сигналах нет смысла.
Вариант вопроса #1:
2. Прочитай на с. 5 название схемы и записи в ней. Рассмотри рисунки.
Вариант вопроса #2:
Задание 2. Прочитай на с 5 название схемы и записи в ней. Рассмотри рисунки.
• К какому виду речи (слушанию, говорению, чтению или письму) можно отнести каждый рисунок? Объясни свой ответ.
Левый верхний рисунок (мальчик с жёлтыми волосами) относится к слушанию, мы видим, что мальчик сидит и внимательно слушает кого-то.
Правый верхний рисунок (рыжая девочка) относится к говорению , потому что на рисунке она обращается к собеседнику.
Левый нижний рисунок (девочка с книгой) относится к чтению, потому что ребенок читает книгу.
Правый нижний рисунок (мальчик с тёмными волосами) относится к письму, потому что он пишет на бумаге.
• Выскажи мнение: для чего нам нужна речь?
Речь нужна нам, чтобы общаться между собой, передавать информацию, задавать вопросы. При помощи речи мы передаем эмоции, свои чувства, вести диалог, заводить друзей.
• А может ли быть речь без слов?
Речь не может быть без слов, потому что любая наша речь - это поток слов. Даже когда человек слова вслух не произносит, а разговаривает про себя (сам с собой), он всё равно внутренне произносит слова.
Вернуться к содержанию учебника