Упражнение 185 - ГДЗ Русский язык 3 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

183 184 185 185 186 187 188

Вопрос

Выберите год учебника

№185 учебника 2011-2022 (стр. 97):

Прочитайте. Найдите в предложениях лишние слова и объясните, почему они лишние.

   1. По облачному небу плывут облака. 2. Ребята строят из снега снежную крепость. 3. Осенью деревья сбрасывают осенние листочки2.

  • Запишите предложения без лишних слов. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.

№185 учебника 2023-2024 (стр. 96):

Прочитайте Памятку 5 «Как разобрать слово по составу» (с. 146). Пользуясь образцом, разберите по составу слова мастери́ца, перышко, дошко́льный.

Подсказка

№185 учебника 2011-2022 (стр. 97):

Не забудь разобрать по составу слово листочки2.


№185 учебника 2023-2024 (стр. 96):

Посмотреть образец разбора слова по составу можно в справочнике.

Ответ

№185 учебника 2011-2022 (стр. 97):

Из предложений нужно убрать одно из однокоренных слов, т. к. смысл этих слов практически одинаков.

1. По небу плывут облака. 2. Ребята строят снежную крепость. 3. Осенью деревья сбрасывают листочки2.

Листочки.

  • листочки, листочка → окончание ;
  • основа без окончания листочк;
  • лист, листопад → корень лист;
  • суффикс -очк-.

№185 учебника 2023-2024 (стр. 96):

     Мастерица, пёрышко, дошкольный.

Мастерица

  1. Мастерица - квалифицированная работница, занимающаяся каким-либо мастерством. Существительное. Изменяется.
  2. Ищем окончание, меняя форму слова: мастерицы, мастерицу. Из нашего слова исчезла последняя буква а, следовательно она является окончанием. Выделяю окончание. Мастерица.
  3. Выделяем основу. Основа - часть слова без окончания, следовательно, основа нашего слова - мастериц. Выделяю основу. Мастерица.
  4. Ищем корень. Подбираем однокоренные слова: мастер, подмастерье. Сравниваем слова и находим их общую часть, она и будет корнем. В слове мастерица эта общая часть - мастер. Выделяем корень. Мастерица.
  5. Ищем в слове приставку. Приставка стоит перед корнем. В нашем слове приставки нет.
  6. Ищем суффикс, он должен стоять после корня. В нашем слове это - иц. Выделяю суффикс. Мастерица.
  7.  Итог: мастерица.

Пёрышко

  1. Пёрышко - маленькое перо. Существительное. Изменяется.
  2. Ищем окончание, меняя форму слова: пёрышки, пёрышку. Из нашего слова исчезла последняя буква о, следовательно она является окончанием. Выделяю окончание. Пёрышко.
  3. Выделяем основу. Основа - часть слова без окончания, следовательно, основа нашего слова - пёрышк. Выделяю основу. Пёрышко.
  4. Ищем корень. Подбираем однокоренные слова: перо, оперенье. Сравниваем слова и находим их общую часть, она и будет корнем. В слове пёрышко эта общая часть - пёр. Выделяем корень. Пёрышко.
  5. Ищем в слове приставку. Приставка стоит перед корнем. В нашем слове приставки нет.
  6. Ищем суффикс, он должен стоять после корня. В нашем слове это - ышк. Выделяю суффикс. Пёрышко.
  7. Итог: пёрышко.

Дошкольный

  1. Дошкольный - предшествующий школе, школьному обучению. Прилагательное. Изменяется.
  2. Ищем окончание, меняя форму слова: дошкольного, дошкольная. Из нашего слова исчезли последние буквы ый, следовательно они являются окончанием. Выделяю окончание. Дошкольный.
  3.   Выделяем основу. Основа - часть слова без окончания, следовательно, основа нашего слова - дошкольн. Выделяю основу. Дошкольный.
  4. Ищем корень. Подбираем однокоренные слова: школа, школьник. Сравниваем слова и находим их общую часть, она и будет корнем. В слове дошкольный эта общая часть - школ. Выделяем корень. Дошкольный.
  5. Ищем в слове приставку. Приставка стоит перед корнем. Подбираем однокоренные слова: школа, пришкольный. В нашем слове приставки - до. Выделяем приставку. Дошкольный.
  6. Ищем суффикс, он должен стоять после корня. В нашем слове это - н. Выделяю суффикс. Дошкольный.
  7. Итог: дошкольный.

Вернуться к содержанию учебника