Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№70 учебника 2022-2024 (стр. 31):
Спишите, расставляя, где необходимо, запятые. Однородные члены подчеркните.
1. Минька Стасик и Хомутов перешли в шестой класс. 2. Теперь Катька уже не ревела а просто хныкала. 3. Минька сорвал сухую былинку и поймал самого жирного овода. 4. Минька то и дело ворочался но утром заснул очень крепко. 5. Дорога заросла малиной крапивой и кустами крушины. 6. Вдруг сзади кто-то глубоко и сильно вздохнул. 7. Минька и Стасик скинули рубашки и майки снова принялись за работу. 8. Минька приподнялся в траве и осмотрел дом.
(В. Белов. "Каникулы")
№70 учебника 2019-2022 (стр. 37):
Прочитайте отрывок из статьи И. Андроникова «Слово написанное и слово сказанное». Порассуждайте, чем бы мог служить текст в заданной ситуации. Продолжите высказывание.
Написанный текст является посредником между людьми, когда между ними невозможно живое общение. В таких случаях текст выступает как...
№70 учебника 2011-2018 (стр. 34):
Изложение. Какое из названий ярче отражает содержание текста: «Случай на охоте», «Как я однажды охотился» или «Хитрый заяц»? Укажите слова, близкие по значению к словам идти, смотреть, бегать, прятаться.
Напишите изложение от 3-го лица по данному ниже плану.
Раз со мною на охоте произошёл такой случай.
Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду.
Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться?
Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму. Потом случайно глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке высокого пня, притаился заяц, глазёнки так и впились в меня, будто просят: «Не выдавай меня собакам!»
Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит.
(По Г. Скребицкому)
План:
№70 учебника 2022-2024 (стр. 31):
Однородные члены предложения.
№70 учебника 2019-2022 (стр. 37):
Обратитесь к теме "Текст".
№70 учебника 2022-2024 (стр. 31):
1. Минька, Стасик и Хомутов перешли в шестой класс. 2. Теперь Катька уже не ревела, а просто хныкала. 3. Минька сорвал сухую былинку и поймал самого жирного овода. 4. Минька то и дело ворочался, но утром заснул очень крепко. 5. Дорога заросла малиной, крапивой и кустами крушины. 6. Вдруг сзади кто-то глубоко и сильно вздохнул. 7. Минька и Стасик скинули рубашки и майки, снова принялись за работу. 8. Минька приподнялся в траве и осмотрел дом.
№70 учебника 2019-2022 (стр. 37):
... представитель автора. Но если автор здесь и может говорить сам, написанный текст становится при общении помехой. (И. Андроников)
№70 учебника 2011-2018 (стр. 34):
Заголовок «Хитрый заяц» ярче отражает содержание текста.
Изложение:
Охотник отправился в лес за зайцами. Через час собаки нашли зайца и погнали. А сам охотник стал на дорожке в ожидании.
Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а он всё не выбегает. Куда же заяц исчез? Решил охотник посмотреть, в чём дело. Оказалось, что собаки не могут разобраться в заячьих следах, носятся по кустам вокруг пней, нюхают землю, а зайца найти не могут.
Охотник вышел на середину полянки и вдруг замер. В пяти шагах от него, на верхушке высокого пня, притаился заяц и будто просит: «Не выдавай меня!».
Охотник пощадил зайца. Опустил ружьё и отозвал гончих. Заяц поразил мужчину своей хитростью, поэтому охотник пошёл искать других зверей.
Вернуться к содержанию учебника