Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№702 учебника 2011-2018 (стр. 285):
1. Заполните пропуски.
И. | никто | ничто | никакой | ничей |
Р. | никого | ничего | никакого | ничьего |
Д. | ... | ... | ... | ... |
В. | ... | ... | ... | ... |
Т. | ... | ... | ... | ... |
П. | ни о ком | ни о чём | ни о каких | ни о чьём |
2. Как пишутся местоимения, употреблённые с предлогом?
№702 учебника 2019 (стр. 266):
№702 учебника 2021-2022 (стр. 116):
1. Объясните, по каким признакам вы различаете созвучные слова разных частей речи. Запишите примеры, раскрывая скобки по образцу.
► ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ
1) Стихи были выучены (на) зубок. — (На) зубок положили лекарство. 2) Мешки были завязаны (на́) туго. — Сумку поставили (на) ту́го набитый чемодан. 3) Работу отложили (на) утро. — (На) утро выступили в поход. 4) Лёд двигался (в) сплошную. — (В) сплошную массу льда врезался ледокол*. 5) (В) тайне исчезновения проводника* было что-то тревожное. — Маршрут экспедиции держался (в) тайне. 6) Мне больно. — Пришлось больно ударить по колену.
2. В каких примерах противопоставлены наречие и слово категории состояния?
№702 учебника 2020 (стр. 143):
Обдумайте сочинение на тему «Мой любимый уголок природы». Составьте рабочие материалы для сочинения, исходя из такой структуры текста.
Предложение-вступление.
Рассуждение.
Описание места.
Описание предмета (предметов).
Заключительное предложение с оценочным значением.
№702 учебника 2011-2018 (стр. 285):
Обратимся к теме "Отрицательные местоимения".
№702 учебника 2019 (стр. 266):
№702 учебника 2021-2022 (стр. 116):
Обратитесь к теме "Наречие".
№702 учебника 2020 (стр. 143):
Обратимся к теме "Текст".
№702 учебника 2011-2018 (стр. 285):
И. | никто | ничто | никакой | ничей |
Р. | никого | ничего | никакого | ничьего |
Д. | никем | ничем | никаким | ничьим |
В. | никого | ничто | никакого | ничей |
Т. | никем | ничем | никаким | ничьим |
П. | ни о ком | ни о чём | ни о каких | ни о чьём |
2. Местоимения, употреблённые с предлогом пишутся в три слова: ни о ком.
№702 учебника 2019 (стр. 266):
№702 учебника 2021-2022 (стр. 116):
Созвучные слова разных частей речи различаются по вопросу, синтаксической роли, ударению, написанию.
2. Наречие и слово категории состояния противопоставлены в 6 примере.
Словообразовательный анализ:
Ледокол ← лёд + -о- + колет (сложение с соед. гласн.)
Проводник ← проводит (суффиксальный способ).
№702 учебника 2020 (стр. 143):
Мой любимый уголок природы
У каждого человека есть любимый уголок природы.
Это такое место, где легко и спокойно, просторно и красиво. Туда хочется возвращаться снова и снова. Для меня любимым уголком природы навсегда останется бабушкин сад, раскинувшийся на высоком берегу реки.
В саду много старых раскидистых яблонь и груш, а по краям растут сливы и вишни. В дальнем углу сада разрослась малина и ежевика, но я там бываю редко. Чаще всего я сижу в беседке, расположенной недалеко от калитки. Отсюда открывается впечатляющий вид.
Небольшая извилистая речонка плавно огибает наш сад, постепенно подмывая берега. У самой воды растёт высокий камыш, который шуршит даже в безветренную погоду. За рекой раскинулся просторный луг. Весной весь луг залит водой, а когда вода спадает, он покрывается нежной изумрудной травкой. Через две недели луг уже не узнать. Он становится золотым от расцветающих одуванчиков. Это самое прекрасное время: сад в бело-розовой пене цветов, золотой луг и голубая лента реки.
Нет на свете места прекрасней!
Вернуться к содержанию учебника