Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№697 учебника 2011-2018 (стр. 283):
Учимся читать и пересказывать лингвистический текст.
Вдумчиво прочитайте текст. Объясните, почему он разделен на две части. Перескажите каждую из них.
№697 учебника 2020 (стр. 141):
Представьте себя экскурсоводом. Подготовьте текст экскурсии. Для этот вы можете пересказать текст о кабинете А. С. Пушкина на Мойке (см. предыдущее упражнение) или по этому образцу составить описание кабинета А. С. Пушкина в Михайловском или кабинета М. Ю. Лермонтова в Тарханах, воспользовавшись фотографиями.
№697 учебника 2019 (стр. 264):
№697 учебника 2021-2022 (стр. 114):
Выпишите из орфоэпического словарика семь наречий с пометами произношения и ударения. Правильно прочитайте слова вслух, комментируя пометы.
№697 учебника 2011-2018 (стр. 283):
Обратимся к теме "Вопросительно-относительные местоимения"
№697 учебника 2020 (стр. 141):
Обратимся к теме "Описание".
№697 учебника 2011-2018 (стр. 283):
В зависимости от роли в предложении местоимения кто, что, какой каков, который, сколько, чей могут быть вопросительными или относительными.
Вопросительные местоимения употребляются в составе вопросительных предложений: Кто закрыл окно? Что ты рисуешь? Сколько тебе лет?
Относительные местоимения связывают части сложного предложения: Я видел, кто закрыл окно. Я увидел, что ты рисуешь. Я помню, сколько тебе лет.
Местоимения кто, что не имеют рода и числа. Кто обозначает одушевлённые предметы, что - неодушевлённые.
Местоимения какой (какое, какая, какие), сколько в восклицательном предложении выражают сильное чувство, высокую степень качества: Какая красота! Сколько счастья!
Местоимение каков не склоняется; оно изменяется по родам и числам (каков, какова, каково — каковы).
№697 учебника 2020 (стр. 141):
Мы с вами побываем в последней квартире поэта на набережной Мойки, 12, по сохранившимся документам и воспоминаниям современников воссоздан прежний облик некоторых комнат.
Посреди комнаты письменный стол. Он отделан светлым красным деревом, верхняя доска крыта кожей с рисунком. У стола выдвижные доски, которые позволяют сильно увеличивать его размеры. По бокам — выдвижные ящики. На прикреплённой медной дощечке выгравировано: «Письменный стол А. С. Пушкина. 1837».
На столе, как и при жизни поэта, — его любимая бронзовая чернильница с арапчонком. Основание её сделано в виде лежащей книги. В центре — фигура негра, опирающегося на якорь. По обеим сторонам от него — футляр для чернильницы и песочница. Рядом с чернильницей лежит перо Пушкина. Оно обгрызенное, со следами чернил. Здесь же масляная лампа, нож для разрезания бумаги, колокольчик, визитная карточка.
Недалеко от стола старинное тяжёлое кресло красного дерева с откидной спинкой. Спинка и сиденье мягкие, крытые полосатой материей. У кресла низкие подлокотники и выдвигающаяся скамеечка для ног.
Все вещи, принадлежавшие поэту, дороги для нас. Это народные реликвии.
№697 учебника 2019 (стр. 264):
№697 учебника 2021-2022 (стр. 114):
Беззву́чно [ч'н], то́тчас [т'ч'], наро́чно [шн], вслух [ф], сча́стливо [щ], жужжа́ние [ж] и доп. [ж’], ме́льком и мелько́м.
Вернуться к содержанию учебника