Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№661 учебника 2011-2018 (стр. 267):
Учимся создавать текст.
По дороге из школы домой понаблюдайте за природой, готовясь к сочинению-миниатюре «Сегодняшний день». Выберите те признаки состояния среды, которые вы хотели бы передать, подберите языковые средства, необходимые для художественного описания состояния природы.
Напишите миниатюру, предварите её одним-двумя предложениями, оправдывающими появление описания.
№661 учебника 2019 (стр. 250):
№661 учебника 2021-2022 (стр. 100):
Учимся создавать текст.
1. Перед вами художественная зарисовка шестиклассника «Нежданный снег». Понаблюдайте, как строит свою зарисовку ученик, какие типы речи он соединяет, как обрамляет основную часть сочинения.
Что, на ваш взгляд, удалось ему; видите ли недочёты в использовании средств языка?
Я вышел на улицу.
Стоит утро. Вокруг пасмурно и прохладно. Стоит тишина. Дует только слабый ветерок. И вдруг неожиданно, как в сказке, начал валить снег. Он стал идти крупными хлопьями. И вот уже он лежит на тротуарах. Белый, липкий, с сероватым оттенком, как небо. Он тяжёлый, и ветки прогнулись от тяжести. Снег падает на пальто, на руки и сразу тает.
Но вот ветер начал дуть сильнее. И снег стал попадать в лицо, стал забираться за воротник. Темно стало вокруг.
Неожиданный был снег сегодня утром! Но всё равно скоро весна!
2. Улучшите текст, усилив выразительность частей, в которых описывается состояние природы; обратите внимание на построение предложений и на выбор глаголов.
№661 учебника 2020 (стр. 124):
Из предыдущего текста выпишите наречия и покажите, как они образованы.
► ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Быстрый + о → быстро.
№661 учебника 2023-2024 (стр. 101):
Приходилось ли вам быть когда-нибудь свидетелями происшествий, действующими лицами в которых были животные? Вспомните такой эпизод и напишите рассказ.
№661 учебника 2011-2018 (стр. 267):
Сочинение-миниатюра
Сегодняшний день
Сегодня воскресенье, но я проснулся раньше обычного. Мы с Петькой собрались пойти на рыбалку. Я вышел на улицу. Солнце уже поднялось над горизонтом, но хрустальная роса ещё покрывала траву. Весело щебетали птицы. На скамейке у дома сидел Петька. Рядом с ним стояли небольшое ведро и несколько удочек.
№661 учебника 2019 (стр. 250):
№661 учебника 2021-2022 (стр. 100):
1. В тексте соединяются три типа речи: повествование (1 предложение), описание окружающей среды, рассуждение (последний абзац).
2. Я вышел на улицу.
Стояло хмурое утро. Вокруг было пасмурно и прохладно. Тишина. Только дул слабый ветерок. И вдруг неожиданно, как в сказке, крупными хлопьями повалил снег.
Снег падал на пальто, на руки и сразу таял. Вот уже он лежит на тротуарах. Белый, липкий, с сероватым оттенком, как небо. Он тяжёлый, и ветки прогнулись от тяжести.
Но вот ветер начал дуть сильнее. И снег стал попадать в лицо, забираться за воротник. Темно стало вокруг.
Неожиданный был снег сегодня утром! Но всё равно скоро весна!
№661 учебника 2020 (стр. 124):
Искренний + -е → искренне (суф.сп.), творческий + -и → творчески (суф.сп.), четыре + -жды → четырежды (суф.сп.), куда + -нибудь → куда-ниубдь (суф.сп.).
До- + сухой + -а → досуха (прист.-суф.сп.), за- + светлый + -о → засветло (прист.-суф.сп.), на- + изнанка + -у → наизнанку (прист.-суф.сп.), с- + бок + -у → сбоку (прист.-суф.сп.), из- + далёкий + -а → издалека (прист.-суф.сп.), в- + двое + -ём → вдвоём (прист.-суф.сп.), во- + второй + -ых → во-вторых (прист.-суф.сп.).
Не- + хорошо → нехорошо (прист.сп.), ни- + куда → никуда (прист.сп.), на- + завтра → назавтра (прист.сп.).
Еле, еле → еле-еле, давно, давно → давно-давно (сложение слов).
Полу- + лёжа → полулежа, полу- + шутя → полушутя (сложение с первым элементом полу-).
Мимо ходить + -ом → мимоходом; в- пол, сила + - ы → вполсилы; давно, давно + -ым → давным-давно; по- + мало, мало + -у → мало-помалу; не- + видимо, видимо → видимо-невидимо (сложение с присоед. суф. или прист.и суф.).
№661 учебника 2023-2024 (стр. 101):
Каждое утро я выхожу на балкон и делаю там зарядку. В это время на улице свежо и тихо.
А вот вчера утреннюю тишину нарушили громкие крики кота. Я посмотрел во двор и увидел, что на самой верхушке невысокой тоненькой берёзы, раскачиваясь во все стороны, пытается удержаться соседский кот Бантик. Переполох поддерживали громко чирикающие, летающие вокруг Бантика воробьи.
Рыжий забияка вот-вот свалится. Но тут подошёл дворник дядя Петя. Он громким окриком прогнал птиц и, вытянув руки, поймал падающего кота.
— Будешь знать, как гнёзда разорять! — сказал дядя Петя и отпустил Бантика. Тот пристыженно опустив хвост побежал к подъезду.
Этот случай меня развеселил.
Вернуться к содержанию учебника