Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№647 учебника 2011-2018 (стр. 262):
Учимся собирать и систематизировать информацию.
Используя материалы §49—53, подготовьте небольшое сообщение на тему «Имя числительное — очень интересная часть речи». Предварительно составьте план сообщения.
№647 учебника 2019 (стр. 242):
№647 учебника 2021-2022 (стр. 92):
УЧИМСЯ СОБИРАТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ
1. Подумайте, одному ли правилу подчиняется написание о, е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных и в суффиксах наречий. Докажите.
| Буквы о, е после шипящих | Под ударением | Без ударения |
| 1) в суффиксах и окончаниях существительных | ||
| 2) в суффиксах и окончаниях прилагательных | ||
| 3) в суффиксах наречий |
2. Спишите слова, распределяя их но графам таблицы и вставляя вместо пропусков букву о или е.
Холщ..вый, нищ..вой, рыж..му, лягушонок, зайч..нок, девч..нка, мяч..м, парч..вый, свеж.., овц..й, плащ..м, хорошего, хорош.., певуч.., нож..нька, борщ..м, рысц..й, ножич.ж, трусц.. неуклюж.., рубаш..нка, рубаш..чка, греш..н, нуж..н, чуж.. туч..й, проч..го, бо́льш..го, овощ..м, горяч..го, горяч.. .
№647 учебника 2020 (стр. 116):
1. Закончите предложения и запишите их. Укажите, какие предложения являются сложными, а какие — простыми.
1) Мне очень жаль, что ... . 2) Нельзя привыкать к ... . 3) Стыдно не уметь ... . 4) Я считаю, что уже пора подумать о ... . 5) Можно использовать в сочинении ... . 6) И весело мне было по вечерам, когда ... .
2. Докажите, что выделенные слова являются словами категории состояния.
3. В текстах упр. 495 и 496 найдите слова категории состояния. Обоснуйте свой выбор.
№647 учебника 2023-2024 (стр. 94):
1. Прочитайте сочинение ученика начальных классов. Какие недостатки текста вы обнаружили?
Каждый год мама вместе с нами вскопала* небольшую грядку. Мы посеяли* на ней редиску, салат. Посадили* горох. Потом полили* каждый день и пропололи. И так было весело наблюдать, когда вдруг начали лезть из земли зелёные росточки*.
2. Исправьте текст, изменяя, где нужно, глагольные формы. Обоснуйте свою правку.
№647 учебника 2011-2018 (стр. 262):
Обратимся к теме "Имя числительное".
№647 учебника 2019 (стр. 242):
№647 учебника 2021-2022 (стр. 92):
Обратитесь к теме "Буквы Е-О после шипящих".
№647 учебника 2020 (стр. 116):
Обратитесь к темам:
№647 учебника 2023-2024 (стр. 94):
Обратимся к теме "Глагол и глагольные формы"
№647 учебника 2011-2018 (стр. 262):
Сообщение
Имя числительное — очень интересная часть речи
План
Имя числительное - это часть речи, которая обозначает отвлечённое число (два, десять), количество предметов (два карандаша, три тетради), их порядок при счёте (пятый день, седьмой час).
Числительные делятся не количественные (отвечают на вопрос сколько? семь) и порядковые (отвечают на вопрос какой? пятый).
По строению числительные делятся на простые (состоят из одного простого слова: один, семь, тысячный), сложные (состоят из одного сложного слова: шестьдесят, стотысячный) и составные (состоят из нескольких слов: двадцать пять, сто два).
Количественные числительные включают в себя три разряда:
Количественные числительные, обозначающие целые числа, изменяются только по падежам. Но числительные один и два изменяются по падежам и по родам. При склонении сложных количественных числительных изменяются обе части (Шестьсот - шестисотый). При склонении дробных числительных числитель склоняется как количественное числительное, а знаменатель, как порядковое (две седьмых - к двум седьмым). Собирательные числительные склоняются как прилагательные ( семеро - семерых).
Порядковые числительные склоняются как прилагательные. В составных количественных числительных изменяется только последнее слово.
В предложении числительные могут быть как главными членами, так и второстепенными:
Два и три - пять.
Умножьте три на семь.
Я занял первое место.
Я родился в две тысячи десятом году.
Имя числительное - очень интересная часть речи. У неё трудная система склонения, много разрядов. А еще числительные при необходимости можно записать цифрами.
№647 учебника 2019 (стр. 242):
№647 учебника 2021-2022 (стр. 92):
Правило употребления о, е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных и для наречий является общим.
| Буквы о, е после шипящх | Под ударением | Без ударения |
| 1) в суффиксах и окончаниях существительных |
лягушо́нок |
но́женька |
| 2) в суффиксах и окончаниях прилагательных |
холщо́вый
|
пищево́й |
| 3) в суффиксах наречий | свежо́ хорошо́ горячо́ |
певу́че неуклю́же |
№647 учебника 2020 (стр. 116):
1. 1) Мне очень жаль, что так случилось. (сложное)
2) Нельзя привыкать к безделью.(простое)
3) Стыдно не уметь читать. (простое) 4) Я считаю, что уже пора подумать о празднике. (сложное)
5) Можно использовать в сочинении цитаты. (простое)
6) И весело мне было по вечерам, когда вся семья собиралась вместе. (сложное)
2. Выделенные слова являются словами категории состояния, потому что они обозначают состояние человека, являются сказуемыми в безличных предложениях.
3. Темно. А в комнате тепло и уютно. Тихо. Тепло.
Подчёркнутые слова из упр. 495, 496 являются словами категории состояния, потому что они обозначают состояние человека, являются сказуемыми в безличных предложениях.
№647 учебника 2023-2024 (стр. 94):
Каждый год мама вместе с нами вскапывала небольшую грядку. Мы сеяли на ней редиску, салат. Сажали горох. Потом поливали каждый день и пололи. И так было весело наблюдать, когда вдруг начинали лезть из земли зелёные росточки.
В начале текста ученик отмечает, что действия, описанные в тексте, повторялись неоднократно - каждый год, а глаголы совершенного вида, употреблённые в тексте, обозначают действие, выполненное один раз. Чтобы исправить ошибку, необходимо глаголы совершенного вида заменить на глаголы несовершенного вида (подобрать видовую пару).
Вскопала, посеяли, посадили, полили, росточки.
Вернуться к содержанию учебника