Упражнение 500 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

498 499 500 500 501 502 503

Вопрос

Выберите год учебника

№500 учебника 2011-2018 (стр. 205):

1. Из данных слов выпишите деепричастия, обозначая в них все морфемы. Объясните, почему у деепричастия нет окончания.

    Танцующий, танцуя, танцую, танцевал; дорогая, подорожав, подорожавший, подорожать; крепись, скрепив, скрепил, скрепивший, крепчайший, крепенький, скреплённый, скреплён.

2. Сделайте вывод о том, по каким признакам вы опознавали деепричастие.


№500 учебника 2019 (стр. 181):

№500 учебника 2021-2022 (стр. 31):

1. Выразительно прочитайте поэтические строфы. Какое ударение в выделенных словах диктуют рифма и ритм? Различаются ли эти слова своим значением? Назовите начальную форму каждого из них. Сделайте выводы.

1) Сын на фронте у него,
    На заводе внуки,
    У него самого
    Золотые руки. (А. Барто)

2) Это с нашего двора
   Чемпионы, мастера
   Носят прыгалки в кармане,
   Скачут с самого утра. (А. Барто)

3) Едва остановится дачный
   У первой платформы лесной,
   Вы слышите голос прозрачный,
   Рождённый самой тишиной. (С. Маршак)

2. Затранскрибируйте слова самого (второе предложение) и нашего (третье предложение). В чём особенность произношения этих слов?
3. Найдите слова с приставками и объясните их правописание.


№500 учебника 2020 (стр. 51):

1. Познакомьтесь с текстом. Сколько в нём картин, рисующих состояние природы? Как обозначен переход от одной картины к другой? Как изменились языковые средства, использованные автором?

     Весь сад шумел. Скрипели стволы. Качались невидимые вершины... И вот грохнуло, обрушилось всё небо. Упали и потекли капли дождя. Хлынул дождь. (По А. Н. Толстому)

2. Выполните синтаксический анализ первого и предпоследнего предложений.
3. Разберите по составу выделенные слова.


№500 учебника 2023-2024 (стр. 40):

Перед вами стихотворные строки Игоря Ивановича Кобзева (1924—1986). Спишите их, восстанавливая верное написание слов. Объясните употребление букв н или нн, обозначая в соответствующих словах корень и суффикс.

Как нам* ласкают взоры
Под лу(н, нн)ым серебром
Балко(н, нн)ые узоры
Обвитые плющ..м.

Подсказка

№500 учебника 2011-2018 (стр. 205):

Обратимся к теме "Деепричастие".


№500 учебника 2019 (стр. 181):

№500 учебника 2021-2022 (стр. 31):


№500 учебника 2020 (стр. 51):


№500 учебника 2023-2024 (стр. 40):

Ответ

№500 учебника 2011-2018 (стр. 205):

     1. Танцуя, подорожав, скрепив. У деепричастия нет окончания, потому что это неизменяемая форма глагола

     2. Деепричастия не изменяются, отвечают на вопросы как? что делая? что сделав? Имеют суффиксы -а, -я, -в, -вши, -ши, -учи, -ючи.


№500 учебника 2019 (стр. 181):

№500 учебника 2021-2022 (стр. 31):

     В первом отрывке ударение в местоимении самого́ подчинено рифме: 1-я строка рифмуется с 3-й: у него́ - самого́.
     Во втором отрывке ударение в местоимение са́мого зависит от ритма (это хорей).
     В отрывке № 3 ударение в слове само́й тоже подчинено ритму( это трёхсложный размер с ударением на 2-й слог - амфибра́хий).
     Вывод: у слова самого есть два варианта произношения:

  • если это форма слова сам, то ударение ставится на последний слог: (Им. п.) сам - (Род. п.) самого́. Например, в тексте № 2: у него самого́ - он сам.
  • если это форма слова са́мый, то ударение падает на первый слог: (Им. п.) са́мый - (Род. п.) са́мого. Например, в тексте № 1: са́мой яркой - са́мый яркий.

2. Самого - [съмаво́], с нашего - [сна́шъвъ].

3. Слов с приставками нет.


№500 учебника 2020 (стр. 51):

Шумел , качались, вершины, обрушилось.


№500 учебника 2023-2024 (стр. 40):

Как нам3 ласкают взоры
Под лунным серебром
Балконные узоры,
Обвитые плющо́м.

(И. Кобзев)

  1. Нам - местоимение, употреблено вместо существительного. Ласкают (кому?) нам.
  2. Н. ф. - мы.
  3. Личное.
  4. В тексте употреблено в форме мн. ч., дат. п.
  5. Ласкают (кому?) нам - дополнение.

Вернуться к содержанию учебника