Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№477 учебника 2011-2018 (стр. 191):
Учимся работать с текстом.
Познакомьтесь с текстом Н. Сладкова. Какой тип речи является ведущим? Какие другие типы речи помогают автору раскрыть основную мысль?
Какие средства языка и особенности построения предложений делают текст ярким, экспрессивным?
Вышел Ванятка из школы и видит: на краю снеговой лужи сидят три совершенно незнакомые птички ростом с воробья. Одна чёрная, другая коричневая, а третья вовсе рыжая.
Прыг-прыг-прыг в лужу и ну купаться! То грудку окунут в воду, то на задок присядут и бьют, бьют тупыми крылышками по воде, трепыхаются в ней.
Выскочили из лужи и, встряхнув мокрые крылышки, взъерошенные, перелетели на песчаную дорожку. И вот давай барахтаться в грязном песке.
Скоро так песком облипли, что и летать не могут. По земле поскакали. Прыг-скок — и опять в лужу! И моются, стараются.
Выкупались, вымылись — выскочили на бережок.
Ванятка так и ахнул: воробьи! Все трое — обыкновенные воробьи. Все трое серенькие, свеженькие такие, чистенькие. А вот вода в луже стала грязной.
Понял Ванятка: воробьи так за зиму измазались, что и на себя стали не похожи. Это они сейчас в бане мылись, зимнюю грязь с себя смывали. С песочком тёрли!
№477 учебника 2019 (стр. 172):
№477 учебника 2021-2022 (стр. 22):
1. Просклоняйте местоимения чей в единственном и во множественном числе.
2. Составьте и запишите два предложения так, чтобы местоимение чей являлось то вопросительным, то относительным.
№477 учебника 2020 (стр. 42):
Напишите текст на тему «Знакомьтесь! Это я». Используйте личные местоимения.
№477 учебника 2023-2024 (стр. 29):
1. Спишите тексты, составленные на основе рассказа К. Г. Паустовского «Зарубка на сердце» и повести А. И. Куприна «Поединок», вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. После каждого отрывка укажите функционально-смысловой тип речи (и его разновидность).
1) [Я поселился поздней осенью в деревне под Рязанью в стари(н, нн)ом доме у одинокой старушки.] Стёкла в окнах были старенькие и кривые. Они переливались радужным блеском, и языч..к свечи отражался в них почему-то два раза. Всю мебель: д..ваны, столы, стулья — сделали из светлого дерева. Она бл..стела от времени и пахла кипарисом, как иконы.
2) [Комната у Назанского была ещё беднее, чем у Ромашова.] Вдоль стены у окна стояла узенькая, ни..кая, похожая на дугу кровать; у другой стены — простой стол и две грубых т..буретки. В ногах кровати помещался кожа(н, нн)ый рыжий ч..модан, который когда-то облепили (железно) дорожными бумажками.
2. В предложениях найдите «данное» и «новое» и обозначьте их. Подчеркните средства связи.
3. Составьте схему предложения с обобщающим словом при однородных членах. Объясните постановку знаков препинания.
№477 учебника 2011-2018 (стр. 191):
Обратимся к теме "Типы речи".
№477 учебника 2019 (стр. 172):
№477 учебника 2021-2022 (стр. 22):
Обратимся к теме "Вопросительно-относительные местоимения".
№477 учебника 2020 (стр. 42):
Обратимся к теме "Личные местоимения".
№477 учебника 2023-2024 (стр. 29):
Объясним правописание слов:
Обратитесь к темам:
№477 учебника 2011-2018 (стр. 191):
Ведущий тип речи текста - повествование. В тексте присутствует описание воробьёв и рассуждение о том, почему воробьи купались в луже.
Эмоциональную окраску тексту придаёт обратный порядок слов (Вышел Ванятка, сидят три птички), восклицательные предложения, междометия (прыг-прыг-прыг, ну, прыг-скок), частицы (так и, вот, давай).
№477 учебника 2019 (стр. 172):
№477 учебника 2021-2022 (стр. 22):
И. чей, чьи
Р. чьего, чьих
Д. чьему, чьим
В. чей, чьи
Т. чьим, чьими
П. о чьём, о чьих
2. Чьим карандашом ты рисуешь? Я вижу, чьим карандашом ты рисуешь.
№477 учебника 2020 (стр. 42):
Знакомьтесь! Это я.
Меня зовут _____. Мне двенадцать лет. Я учусь в шестом классе школы № 1 г. ______. У меня средний рост, карие глаза и тёмные волосы. Мои любимые предметы в школе - физкультура и информатика. Еще я люблю спорт и записан в волейбольную секцию
Живу я недалеко от школы в новом многоэтажном доме с мамой и братом. Моя мама работает врачом. Она лечит детей. У нас живёт кот Бантик и две золотые рыбки в аквариуме.
№477 учебника 2023-2024 (стр. 29):
Предложение с обобщающим словом при однородных членах: Вся мебель: диваны, столы, стулья — была сделана из светлого дерева, блестела от времени и пахла кипарисом, как иконы.
Вернуться к содержанию учебника