Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№376 учебника 2011-2018 (стр. 148):
Обратитесь к §13 и расскажите о правописании сложных имён существительных, приводя свои примеры.
Сложные имена существительные пишутся слитно:
Сложные имена существительные пишутся через дефис:
Сложные имена существительные с частью пол-(полу-) пишутся:
слитно: | через дефис: |
|
|
№376 учебника 2019 (стр. 137):
№376 учебника 2021-2022 (стр. 137):
Запишите предложения, заменяя числа словами. Там, где можно, используйте слова полтора (полторы), полутора.
1) Этому ребёнку нет и 1,5 (год). 2) Об(?)явля..т(?)ся перерыв на 1,5 (час). 3) Он пут..шеству..т уже 1,5 (мес..ц). 4) Они б..жали с разрывом не более чем в 1,5 (м..нута). 5) Ему (не) хватило 1,5 (с..кунда), чтобы догнать своего соперника. 6) Самолёты вылетали с интервалом в 1,5 (минута). 7) Отправление поезда задерживается на 1,5 (час).
№376 учебника 2020 (стр. 3):
Наши русские числительные первоначально были существительными или прилагательными. Так, например, слово пять означало примерно то же, что и пятёрка или пятерня, то есть имело значение предмета. Впоследствии это значение у большинства счётных слов перестало осознаваться, и они утратили признаки числа и рода. Так возникла новая часть речи.
В. Л. Добромыслов
Прочитайте эпиграф. Спишите его. Как вы понимаете высказывание известного филолога и методиста Василия Алексеевича Добромыслова (1892—1965)?
№376 учебника 2023-2024 (стр. 140):
Сначала определите, какой способ связи предложений (последовательное или параллельное соединение) представлен в текстах каждого столбика. Затем установите способ связи предложений в тексте. Найдите слова, скрепляющие предложения. Проанализировав тексты, сделайте вывод: зависит ли средство связи от способа связи предложений?
1) Анечка подошла к собаке. Собака глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на неё. | 1) Собака — ваша тень, ваше второе безмолвное «я». Собака следует за вами повсюду. Собака умеет дружить, умеет быть бескорыстной, благородной. Собака по-настоящему добра и способна глубоко переживать горе. Собака — бесценный помощник. |
2) Я не раз дивился проницательному нахальству ворон. Они как бы шутя не однажды надували меня. | 2) Корова смотрела вбок на мальчика и молчала, жуя прошлогоднее сено. Она всегда узнавала мальчика. |
3) С первым весенним теплом докатывается до наших мест волна пернатых переселенцев, и первыми в ней летят грачиные колонны. Шумливые чёрные птицы возвращаются в родные грачевья после четырёхмесячного отсутствия. | 3) Лось шёл к моховым болотам. Попутно сохатый скусывал молодые побеги сосен и можжевельника. Лось не побрезговал поживиться корой ивы, крушины и даже черёмухи. |
№376 учебника 2011-2018 (стр. 148):
№376 учебника 2019 (стр. 137):
№376 учебника 2021-2022 (стр. 137):
Объясним правописание слов:
Обратимся к теме "Склонение собирательных числительных"
№376 учебника 2011-2018 (стр. 148):
Сложные имена существительные пишутся слитно:
Сложные имена существительные пишутся через дефис:
Сложные имена существительные с частью пол-(полу-) пишутся:
слитно: | через дефис: |
|
|
№376 учебника 2019 (стр. 137):
№376 учебника 2021-2022 (стр. 137):
1) Этому ребёнку нет и полутора лет. 2) Объявляется перерыв на полтора часа. 3) Он путешествует уже полтора месяца. 4) Они бежали с разрывом не более чем в полторы минуты. 5) Ему не хватило полутора секунд, чтобы догнать своего соперника. 6) Самолёты вылетали с интервалом в полторы минуты. 7) Отправление поезда задерживается на полтора часа.
№376 учебника 2020 (стр. 3):
Наши русские числительные первоначально были существительными или прилагательными. Так, например, слово пять означало примерно то же, что и пятёрка или пятерня, то есть имело значение предмета. Впоследствии это значение у большинства счётных слов перестало осознаваться, и они утратили признаки числа и рода. Так возникла новая часть речи.
В. Л. Добромыслов
Известный филолог В. А. Добромыслов описал, как возникли числительные от существительных и прилагательных.
№376 учебника 2023-2024 (стр. 140):
Левый столбик - последовательная связь. Связующие слова в левом столбике:
Правый столбик - параллельная связь. Связующие слова в правом столбике:
Вывод: средство связи не зависит от способа связи предложений.
Вернуться к содержанию учебника