Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№99 учебника 2019-2022 (стр. 62):
Спишите предложения. Найдите и выделите приставки в словах.
1. Илья с друзьями любит побродить по лесу. 2. Вдруг что-то зашуршало, зашипело за кустом. 3. От ветра закачались деревья. 4. Лес зазвенел, застонал, затрещал; заяц послушал и вон побежал. (Н. Некрасов).
№99 учебника 2011-2018 (стр. 76):
Прочитайте текст.
В саду
Весна. Алёша и папа поехали на дачу. Они осмотрели свой сад. Кора на молодых яблонях и грушах кое-где потрескалась. Как защитить деревья? Алёша решил побелить стволы яблонь и груш.
Похорошел фруктовый сад!
Запишите слова, которые служат ответами на вопросы. Что обозначают эти слова? На какие вопросы отвечают?
Кто поехал на дачу?
Что росло в саду?
№99 учебника 2023-2024 (стр. 58):
Составьте текст. Определите порядок следования предложений. Озаглавьте текст. Запишите заголовок и полученный текст.
1. На ёлку повесили флажки и разные игрушки. 2. Олег и Дарья готовят концерт. 3. Пришёл Новый год. Мы нарядили ёлку. 4. Тут медведь, волк и золотая рыбка.
Объясните правописание подчёркнутых орфограмм.
№99 учебника 2019-2022 (стр. 62):
№99 учебника 2019-2022 (стр. 62):
№99 учебника 2011-2018 (стр. 76):
Вариант ответа #1:
Записанные слова служат названиями предметов. Они отвечают на вопросы кто? (Алёша, папа) и что? (яблони и груши).
Вариант ответа #2:
Кто поехал на дачу? Алёша, папа.
Что росло в саду? Яблони, груши.
Что обозначают эти слова? Предметы.
На какие вопросы отвечают? Кто? что?
№99 учебника 2023-2024 (стр. 58):
Объясним правописание подчёркнутых орфограмм: флажки - флажок; игрушки - игрушечный; Олег и Дарья - имена собственные; золотая - зо́лото; рыбка - рыба.
Вернуться к содержанию учебника