Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№84 учебника 2011-2018 (стр. 36):
1. Распределите слова на три группы и запишите их в таблицу в начальной форме.
Имя существительное | Имя прилагательное | Глагол |
Белизной, строительством, кожанкой, тройка, синему, втроём, кожаный, барабанит, цветочный, счастлив, трубите, лежачий, цвело, отбелили, они, пенились, цветеньем, мамин, три, лежите, строится, синеет.
2. Слова каких частей речи вы не записали в таблицу? Почему? Назовите их.
3. Среди записанных вами слов подчеркните те, которые являются однокоренными, но относятся к разным частям речи.
№84 учебника 2019 (стр. 33):
Учимся создавать текст.
В книге Ю. Коринца «Там, вдали, за рекой» есть глава, которая называется «Сочинение на вольную тему». Мальчик, герой повести, получает совет: «Писать можно обо всём! Например, вот об этой чашке! Или о сапогах! Или вот об этой герани!»
Вы согласны? Если да, то ответьте, какие действия нужно выполнить пишущему, о чём подумать, чтобы сочинение получилось.
№84 учебника 2020 (стр. 38):
1. Спишите отрывки из басен И. А. Крылова, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
I. 1) (Не) за себя я вихрей оп..саюсь; хоть я и гнусь, но (не) л..маюсь... 2) Случае(т, ть)ся (не) редко нам и труд и мудрость видеть там, где стоит только дог..да(т, ть)ся за дело просто взя(т, ть)ся. 3) К (не) счастью, то ж бывает у людей: как ни п..лезна вещь, — цены не зная ей, (не) вежда про неё свой толк всё к худу клонит... 4) Чем нравом кто дурней, тем более кр..чит и ропщет на людей: (не) вид..т добрых он, куда ни обернё(т, ть)ся, а первый сам ни с кем (не) уживё(т, ть)ся. 5) (Не) вежи суд..т точно так: в чём толку (не) поймут, то всё у них пустяк. 6) Кто знатен и с..лён, да (не) умён, так худо, ежели и с добрым сердцем он.
II. 1) В ком есть и сов..сть и закон, тот (не) укра́дет, (не) обманет, в какой бы ну́жде ни́ был он; а вору дай хоть м..ллион — он в..ровать (не) перестан..т. 2) Охотно мы дари́м, что нам (не) надобно с..мим. 3) Когда в т..варищах с..гласья нет, на лад их дело (не) пойдёт, и выйдет из него (не) дело, только мука. 4) У всякого т..лант есть свой. Но часто на успех прельщае(т, ть)ся чужой, хватается за то иной, в чём он совсем (не) годен. 5) Т..ланты истинны за крит..ку (не) зля(т, ть)ся: их повр..дить она (не) может крас..ты... 6) Как часто говорят в делах: ещё успею. Но надобно призна(т, ть)ся в том, что это г..ворят, спросяся (не) с умом, а с ле́ностью своею.
2. Выразительно прочитайте отрывки. Отметьте случаи устаревшего произношения слов.
3. Объясните значение слов невежда и невежа. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника. Найдите предложения, в которых употреблены слова невежда и невежа. Объясните смысл этих высказываний.
4. Рассмотрите рисунок. Какую пословицу иллюстрировал художник? Правильно ли он передал основной смысл изречения? Предложите свой вариант иллюстрации. Запишите эту русскую пословицу, соблюдая правила орфографии и пунктуации. Объясните правописание не со словом.
№84 учебника 2021-2022 (стр. 33):
Учимся создавать текст.
В книге Юрия Коринца́ «Там, вдали, за рекой» есть глава, которая называется «Сочинение на вольную тему». Мальчик, герой повести, получает совет: «Писать можно обо всём! Например, вот об этой чашке! Или о сапогах! Или вот об этой герани!»
Вы согласны? Если да, то ответьте, какие действия нужно выполнить пишущему, о чём подумать, чтобы сочинение получилось.
№84 учебника 2023-2024 (стр. 36):
1. Рассмотрите рисунки художника Н. Ра́длова о двух неуступчивых козлятах. Подумайте, как озаглавить рассказ, который вам надо будет составить по этим рисункам. Какую мысль хотел выразить художник?
Создавая рассказ, постарайтесь подобрать определение-эпитет, с помощью которого можно точно характеризовать козлят, вступивших на «тропу войны». Расскажите, к чему привели упрямые действия козлят; какова реакция удивлённых рыб, выскочивших из воды.
2. Выделите в своём тексте корни с орфограммами в глаголах и именах прилагательных.
№84 учебника 2011-2018 (стр. 36):
Начальная форма для слов:
№84 учебника 2020 (стр. 38):
Объясним правописание слов:
№84 учебника 2011-2018 (стр. 36):
1, 3.
Имя существительное | Имя прилагательное | Глагол |
белизна строительство кожанка тройка цветенье |
синий кожаный цветочный счастливый лежачий мамин |
барабанить трубить цвести отбелить пениться лежать строиться синеть |
2. Не записали в таблицу слова:
№84 учебника 2019 (стр. 33):
Чтобы сочинение получилось, надо найти тему для сочинения, а затем её правильно сформулировать. Автор должен определить замысел сочинения и собрать материал для раскрытия темы. Необходимо подобрать ключевые слова и по ним составить план.
№84 учебника 2020 (стр. 38):
I. 1) Не за себя я вихрей опасаюсь; хоть я и гнусь, но не ломаюсь... 2) Случается нередко нам и труд и мудрость видеть там, где стоит только догадаться за дело просто взяться. 3) К несчастью, то ж бывает у людей: как ни полезна вещь, — цены не зная ей, невежда про неё свой толк всё к худу клонит... 4) Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: не видит добрых он, куда ни обернётся, а первый сам ни с кем не уживётся. 5) Невежи судят точно так: в чём толку не поймут, то всё у них пустяк. 6) Кто знатен и силён, да не умён, так худо, ежели и с добрым сердцем он.
II. 1) В ком есть и совесть и закон, тот не украдет, не обманет, в какой бы нужде ни был он; а вору дай хоть миллион — он воровать не перестанет. 2) Охотно мы дарим, что нам не надобно самим. 3) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт, и выйдет из него не дело, только мука. 4) У всякого талант есть свой. Но часто на успех прельщается чужой, хватается за то иной, в чём он совсем не годен. 5) Таланты истинны за критику не злятся: их повредить она не может красоты... 6) Как часто говорят в делах: ещё успею. Но надобно признаться в том, что это говорят, спросяся не с умом, а с леностью своею.
2. Случаи устаревшего произношения: укра́дет, ну́жде, дари́м, согласья,
3. Невежда — малообразованный, несведущий человек.
Невежа — грубый, невоспитанный человек.
4. Художник иллюстрировал пословицу "Что написано пером, того не вырубишь и топором". Она обозначает "если написанное стало известно, его уже не изменишь, не исправишь".
Вероятно, автор иллюстрации хотел показать, что написанное с ошибками выдаёт безграмотность того, кто это написал. Прочитавший такое человек, сразу составит соответствующее мнение, изменить которое будет очень сложно.
№84 учебника 2021-2022 (стр. 33):
Чтобы сочинение получилось, надо найти тему для сочинения, а затем её правильно сформулировать. Автор должен определить замысел сочинения и собрать материал для раскрытия темы. Необходимо подобрать ключевые слова и по ним составить план.
№84 учебника 2023-2024 (стр. 36):
Упрямые козлята
Однажды два упрямых козлёнка встретились на
мостике посередине реки. Никто не хотел уступать
дорогу другому. Упрямые козлята упёрлись рогами в
попытке столкнуть друг друга. Такое непримиримое
поведение не принесло им счастья, в итоге оба
свалились в реку на потехам удивлённым рыбкам.
Вернуться к содержанию учебника