Упражнение 515 - ГДЗ Русский язык 5 класс. Ладыженская, Баранов. Учебник часть 2
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№515 учебника 2019-2022 (стр. 51):
Прочитайте выразительно отрывки из стихотворения Б. Пастернака "После вьюги". Пользуясь памяткой, устно определите, какой частью речи являются выделенные в тексте слова. Указывайте последовательность своих рассуждений с помощью слов во-первых, во-вторых, в-третьих. Вывод сформулируйте с помощью слов следовательно, таким образом, значит.
Образец устного рассуждения. Нужно определить, какой частью речи является слово вьюги. Во-первых, это слово обозначает предмет (ч т о ? - вьюга): во-вторых, оно женского рода, 1-го склонения, употреблено в единственном числе, родительном падеже; в-третьих, в предложении после вьюги (наступает) является обстоятельством. Значит, это имя существительное.
1. После угомонившейся вьюги
Наступает в округе покой.
Я прислушиваюсь на досуге
К голосам детворы за рекой...
2. Лёд реки, переезд и платформа,
Лес, и рельсы, и насыпь, и ров
Отлились в безупречные формы
Без неровностей и без углов.
№515 учебника 2022-2024 (стр. 29):
Спишите. Обозначьте падеж выделенных имён существительных. Найдите слова, с помощью которых неживые предметы описываются как живые. Как называется этот приём?
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
И сердце сильно так в груди
Стучит, как будто ждёт чего-то,
Как будто счастье впереди
И унесла зима заботы! <...>
Но резвых деток звонкий смех
И беззаботных птичек пенье
Мне говорят — кто больше всех
Природы любит обновленье!
(А. Плещеев. «Весна»)
№515 учебника 2011-2018 (стр. 61):
Прочитайте вслух. Следите за правильным ударением в словах. Составьте таблицу и распределите имена существительные, употребляемые только в единственном числе, по группам: 1) с ударением на первом слоге; 2) с ударением на втором слоге; 3) с ударением на третьем слоге.
Боя́знь, дремо́та, доста́вка, досу́г, еди́нство, за́суха, зло́ба, каучу́к, крапи́ва, молодёжь, не́нависть, свёкла, си́лос, страда́, фарфо́р, хво́рост, хво́я, хло́пок, цеме́нт, щаве́ль.
Подсказка
№515 учебника 2019-2022 (стр. 51):
Вспомните особенности рассуждений.
№515 учебника 2022-2024 (стр. 29):
Обратитесь к темам:
Ответ
№515 учебника 2019-2022 (стр. 51):
Покой. Во-первых, это слово обозначает предмет (что? - покой): во-вторых, оно мужского рода, 2-го склонения, употреблено в единственном числе, именительном падеже; в-третьих, в предложении покой (наступает) является подлежащим. Значит, это имя существительное.
(На) досуге. Во-первых, это слово обозначает предмет (что? - досуг): во-вторых, оно мужского рода, 2-го склонения, употреблено в единственном числе, предложном падеже; в-третьих, в предложении на досуге (прислушиваюсь) является обстоятельством. Значит, это имя существительное.
Переезд. Во-первых, это слово обозначает предмет (что? - переезд): во-вторых, оно мужского рода, 2-го склонения, употреблено в единственном числе, именительном падеже; в-третьих, в предложении переезд (отлились) является подлежащим. Значит, это имя существительное.
Детворы. Во-первых, это слово обозначает предмет (что? - детвора): во-вторых, оно женского рода, 1-го склонения, употреблено в единственном числе, родительном падеже; в-третьих, в предложении детворы (голосам) является дополнением. Значит, это имя существительное.
(Без) неровностей. Во-первых, это слово обозначает предмет (что? - неровность): во-вторых, оно женского рода, 3-го склонения, употреблено во множественном числе, родительном падеже; в-третьих, в предложении без неровностей (формы) является дополнением. Значит, это имя существительное.
№515 учебника 2022-2024 (стр. 29):
- Неживые предметы описываются как живые в словосочетаниях: лес оденется, унесла зима.
Такой приём называется олицетворением.
№515 учебника 2011-2018 (стр. 61):
| на первом слоге | на втором слоге | на третьем слоге |
|
за́суха |
боя́знь |
каучу́к |
Вернуться к содержанию учебника