Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№377 учебника 2022-2026 (стр. 180):
Подберите к данным словам однокоренные с суффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательное значение. Обозначьте в словах эти суффиксы.
Стол, гвоздь, карандаш; сын, голос, флаг, ветер; диван, костюм, карман; конфета, корзина, рыба; кисть1, ваза, кофта; свежий, алый, жёлтый1, красный.
№377 учебника 2019-2022 (стр. 179):
Почему в данных предложениях мысль выражена неясно? Выразите её точнее. В побудительное предложение включите обращение и «вежливое» слово пожалуйста.
Образец.
На столе лежит наряд. (Документ или одежда?)
На столе лежит наряд на уголь.
На столе лежит праздничный наряд.
1. Принесите лук. (Растение или оружие?) 2. Кран не работает. (Водопроводный или строительный?)
№377 учебника 2022-2026 (стр. 180):
Обратитесь к теме "Фонетический разбор".
№377 учебника 2019-2022 (стр. 179):
Не забудь отделить слово "пожалуйста" и обращение запятыми.
№377 учебника 2022-2026 (стр. 180):
Столик, гвоздик, карандашик; сынок, голосок, флажок, ветерок; диванчик, костюмчик, карманчик; конфетка, корзинка, рыбка; кисточка, вазочка, кофточка; свеженький, аленький, жёлтенький, красненький.
Кисть - 1 слог; [к’и́с’т’].
к - [к’] - согласный, парн. глух., парн. мягкий;
и - [и́] - гласный, ударный;
с - [с’] - согласный, парн. глух., парн. мягкий;
т - [т’] - согласный, парн. глух., парн. мягкий;
ь - не имеет звука.
5 букв, 4 звука.
Жёлтый - 2 слога; [жо́лтый’].
ж - [ж] - согласный, звонк. парн., твёрд. непарн.;
ё - [о́] - гласный, ударный;
л - [л] - согл., сонорный (звонкий непарный), твёрд. парн.;
т - [т] - согласный, глух. парн., твёрд. парн.;
ы - [ы] - гласный, безударный;
й - [й’] - согл., сонорный (звонкий непарный), мягк. непарн.
6 букв, 6 звуков.
№377 учебника 2019-2022 (стр. 179):
1. Принесите лук. (Растение или оружие?)
Дети, принесите, пожалуйста, репчатый лук.
Александр, принесите, пожалуйста, лук для стрельбы.
2. Кран не работает. (Водопроводный или строительный?)
Водопроводный кран не работает.
Строительный кран не работает.
Вернуться к содержанию учебника