Вернуться к содержанию учебника
Стр. 67 учебника 2019-2024:
1. Найдите на с. 63 текст, в котором перечислены источники загрязнения воды. Назовите их.
2. Проанализируйте схему на с. 64 – 65. Какие источники загрязнения воды показаны на ней? Какие из них были упомянуты в тексте, а какие дополняют его?
Рассмотрите фотографии, помещённые рядом со схемой. Что на них изображено? Какие мысли вызывают у вас эти фотографии?
На основе схемы изготовьте модель "Источники загрязнения воды". Расскажите с её помощью о загрязнении воды.
3. Как вы поступите, если обнаружите, что из неисправного крана или повреждённой трубы течёт вода? Обсудите в классе.
Стр. 67 учебника 2019-2024:
Проверь себя
1. Что нового ты теперь знаешь о значении воды для людей?
2. Отчего загрязняется вода в реках, озёрах, морях?
3. Чем опасно загрязнение воды?
4. Как люди охраняют воду от загрязнения?
5. Как каждый человек должен беречь воду?
Стр. 67 учебника 2019-2024:
Задания для домашней работы (на выбор)
1. Научись чистить зубы так, чтобы не расходовать напрасно воду. Для этого не оставляй кран открытым, пока чистишь зубы и полощешь рот: сразу наливай воду в стаканчик и закрывай кран. Полоскать рот из стаканчика очень удобно. А сколько воды ты сбережёшь!
2. Попроси взрослых научить тебя снимать показания водосчётчиков.
3. Узнай, какая работа по охране воды от загрязнения проводится в вашем городе (селе).
Вернуться к содержанию учебника