Страница 107 - ГДЗ Окружающий мир 4 класс. Плешаков, Крючкова. Учебник часть 1

Рассказываем, какие случаи безответственного отношения людей к поверхности нашего края мы знаем. К каким последствиям для природы они могут привести. Как защитить природу в этих случаях.

Мне знаком случай, когда после добычи гальки был оставлен карьер. Было видно, что работы по добыче гальки давно завершены, даже успели местами вырасти маленькие кустики травки.

Я думаю, что этот карьер через какое – то время наполнится дождевой водой, превратится в болото.

В этом случае можно возместить урон нанесённый человеком природе: сделать на месте оврага пруд и разводить рыбу; засыпать овраг землёй и посадить деревья.

Изучаем памятку в учебнике. Отвечаем, какие правила уже знали, а какие оказались для нас новыми.

Придумываем условные знаки к этим правилам. Рисуем их в рабочей тетради.

Эти правила мне хорошо знакомы. Костёр нужно разводить только в случае необходимости и при строгом соблюдении правил. Иначе может случиться беда.

1. Рассказываем о поверхности нашего края.

Нижегородская область занимает часть Восточно-Европейской равнины, где имеются низменности, холмы, балки и овраги.

Река Волга делит нашу область на две основные части: левобережную низинную – Заволжье и правобережную возвышенную. Правобережная часть имеет много холмов, изрезана балками и оврагами.

2. Узнаём и рассказываем, как используют поверхность в нашем каре.

В нашей области добывают руды чёрных и цветных металлов. А также песок, суглинки, гальку, гравий, глины, ракушняк и известняки.

В сельском хозяйстве выращивают рожь, пшеницу, овёс, ячмень, гречиху, сахарную свёклу, лён – долгунец. Возделывают лук, картофель. Выращивают кормовые культуры для молочно – мясного и молочного скотоводства, свиноводства и птицеводства.

Также поверхность используют под строительство дорог, городов, посёлков.

3. Отвечаем, что значит "охранять поверхность".

Охранять поверхность – это значит следить за тем, чтобы от деятельности человека не возникали новые овраги. Укреплять склоны уже имеющихся оврагов.

4. Рассказываем, какое участие в охране поверхности своего края могут принять школьники.

Я думаю, что школьники могут принять участие в борьбе с оврагами, укреплять края, насаждая деревья. В случае обнаружения незаконной свалки, заброшенного карьера, сообщить об этом взрослым.

1. Отвечаем, зависит ли "здоровье" леса от чистоты воздуха.

Да, конечно. Здоровье леса тоже зависит от чистоты воздуха. Листья деревьев потребляют днём углекислый газ и выделяют кислород, под действием солнечных лучей в листьях образовываются крахмал и сахар. А ночью растениям самим нужен кислород для дыхания. Если растения растут рядом с промышленными предприятиями, то они выглядят слабыми и чахлыми. Им не хватает чистого воздуха. Загрязнённый воздух оказывает негативное влияние на растения.

2. Рассуждаем, почему некоторые люди не выполняют правил поведения в природе. Что нужно делать для того, чтобы все относились к природе бережно.

Лес – это дар природы. Человек не прикладывал усилия для выращивания дикого леса. Некоторые люди думают о том, что лес был, есть и будет вечно, что его не нужно защищать. Но это неправильно. Легкомысленное и безответственное отношение к лесу может лишить нас этого прекрасного дара. 

Бережное отношение к лесу нужно воспитывать в людях ещё с детства. В семье мы учимся этому на примере отношения к лесу родителей. В школе нам объясняют правила поведения в природе.

Следует организовывать различные мероприятия и акции, направленные на бережное отношение к лесу.

Домашняя работа

1. Записываем в словарик: овраг, балка.

Овраг – углубление в поверхности земли с крутыми, осыпающимися склонами.

Балка – углубление в земной поверхности с пологими, заросшими растительностью склонами.

2. Рисуем, как выглядит поверхность нашего края. Лепим из пластилина, глины или сырого песка макет какого – нибудь её участка (холма, оврага, горного хребта).

3. Если в нашей местности есть овраг, расспрашиваем у взрослых, давно ли он существует, как изменился за это время, что делают люди, чтобы остановить его рост. Думаем, чем можем помочь взрослым.

В историческом центре нашего города находится Почаинский овраг. Он получил своё название от реки Почайны, исток которой располагается в овраге. Впервые овраг был отмечен на плане Нижнего Новгорода в 1770 году.

В 2020 году в рамках подготовки к 800 – летию Нижнего Новгорода, было принято решение сделать в Почаинском овраге террасный парк.