Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 69 учебника 2019-2022:
Практическая работа
► Определи цель каждого опыта, опиши его ход, сформулируй вывод.
Опыт 1. Бросим комочек сухой почвы в воду. Увидим, что из почвы выходят пузырьки воздуха. Значит, в почве есть воздух.
Опыт 2. Немного свежей почвы нагреем на огне. Над почвой подержим холодное стекло. Вскоре стекло станет влажным. Этот опыт показывает, что в почве есть вода.
Опыт 3. Будем продолжать нагревать почву. Вскоре мы увидим дым, почувствуем неприятный запах. Это сгорает перегной почвы, который образовался из остатков растений и животных. Перегной придаёт почве тёмный цвет.
Опыт 4. Прокалённую почву, в которой весь перегной уже сгорел (она серого цвета), насыплем в стакан с водой и размешаем. Через некоторое время на дно стакана осядет песок, а поверх песка – глина.
Опыт 5. Профильтруем воду, в которой долго находилась почва. Несколько капель поместим на стекло. Подержим его над огнём. Вода быстро испарится, а на стекле останется белый налёт. Это минеральные соли. Значит, в почве содержатся минеральные соли, которые растворяются в воде.
Стр. 69 учебника 2011-2018:
Разнообразие растений
► Используя свои знания и рисунок учебника, докажи, что растения очень разнообразны.
Стр. 69 учебника 2023-2024:
В краеведческой литературе найдите информацию о почвах вашего края. Сделайте записи в рабочей тетради. Подумайте и расскажите, какая деятельность человека может угрожать почвам вашего края.
Стр. 69 учебника 2019-2022:
Практическая работа
► Определяем цель каждого опыта, описываем его ход, формулируем вывод.

Цель: определить, входит ли в состав почвы воздух.
Ход работы: бросаем комочек сухой почвы в воду. Видим, что из почвы выходят пузырьки воздуха. Значит, в почве есть воздух.
Вывод: воздух входит в состав почвы.

Цель: определить, входит ли в состав почвы вода.
Ход работы: немного свежей почвы нагреваем на огне. Над почвой держим холодное стекло. Вскоре стекло стало влажным. Этот опыт показывает, что в почве есть вода.
Вывод: вода входит в состав почвы.

Цель: определить, что входит в состав почвы.
Ход работы: продолжаем нагревать почву. Видим дым, чувствуем неприятный запах. Это сгорает перегной почвы, который образовался из остатков растений и животных. Перегной придаёт почве тёмный цвет.
Вывод: в состав почвы входит перегной.

Цель: определить, что ещё входит в состав почвы
Ход работы: прокалённую почву, в которой весь перегной уже сгорел (она серого цвета), насыпаем в стакан с водой и размешиваем. Через некоторое время на дно стакана осел песок, а поверх песка – глина.
Вывод: песок и глина входят в состав почвы.

Цель: определить, что ещё входит в состав почвы.
Ход работы: фильтруем воду, в которой долго находилась почва. Несколько капель помещаем на стекло. Держим его над огнём. Вода быстро испарилась, а на стекле остался белый налёт. Это минеральные соли. Значит, в почве содержатся минеральные соли, которые растворяются в воде.
Вывод: в состав почвы входят минеральные соли..
Стр. 69 учебника 2011-2018:
► Используя свои знания и рисунок учебника, доказываем, что растения очень разнообразны.

На рисунке мы видим богатое разнообразие растений: деревья, кустарники, травы, цветы. Позади мы видим высокие ели и сосны, чуть ближе – берёзы, могучий дуб, кустарники и маленькие ёлочки. Все эти и многие другие деревья очень красиво смотрятся на фоне голубого неба с воздушными облаками.
А какое удивительное разнообразие полевых цветов: колокольчики, одуванчики, клевер, ромашки и многие, многие другие. Какой пёстрый луговой ковёр от их цветения. Не уступают в пестроте и кустарники. Их цветы и плоды, как яркие капельки зависают среди зелёной листвы.
Растения очень разнообразны. Маленькая травинка или могучий дуб, лёгкий одуванчик или тяжёлые ветви с ягодами рябины, хвоинка ели или мягкий лист мать-и-мачехи – это чудесное великолепие природы. На рисунке лишь часть растений нашей планеты. А уже какая яркая картина получается!
Стр. 69 учебника 2023-2024:

Почвам Ленинградской области может угрожать вырубка лесов, пал травы, отравление ядохимикатами.
Вернуться к содержанию учебника