Вернуться к содержанию учебника
Страница 114
Прочитайте рассказ А. Глебова «Родька». Скажите, почему тревожно кричал чибис?
(1) Родька Муравьёв — мальчишка лет двенадцати, набрав в ближнем лесу корзинку грибов, направляется домой. За грибами он бегает часто и когда приносит, бабушка вкусно жарит их.
(2) Пройдя лес, Родька выходит к заросшему камыш..м и осокой б..лоту, останавливается... Над головой проносится чибис и кричит тревожно, совсем по человечьи: «Чьи — вы? Чьи — вы? Чьи — вы?» «Муравьёвы мы...» — мысленно отвечает Родька. Птица то взмывает вверх, то опускается и прол..тает почти рядом с Родькой. Он идёт вперед, и чибис кричит ещё тревожней. Нагнувшись к небольшой кочке и пошарив (в) траве, Родька видит гнездо, а в нём четыре яичка.
(3) Минуту-две Родька раздумывает, потом смыкает раздвинутую траву, выпрямляется и отходит в сторону. Чибис взмывает в небо и кричит уже не так тревожно: «Чьи — вы? Чьи — вы?» «Любопытный больно...» — думает Родька.
А | Б |
1. Определите, каким словам из текста соответствуют данные значения: 1) движется куда-то, в какую-либо сторону, в каком-либо направлении; 2) травянистое растение с узкими плотными, нередко режущими длинными листьями, растущее обычно в сырых, болотистых местах; 3) быстро взлетает ввысь, взвивается высоко; 4) бугорок на низменном или болотистом месте, поросший травой или мхом. |
|
2. Какое из значений имеет слово смыкает, употреблённое в тексте: |
2. Определите, какому слову из текста близко по своему значению слово поискав. |
3. Перепишите 2-й абзац, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глаголы как члены предложения, сверху укажите время глагола. | 3. Перепишите 3-й абзац. Найдите и выпишите из текста слова с приставкой на з/с. |
4. Перечитайте текст ещё раз. Создалось ли у вас впечатление, что автор вместе с вами, читателями, непосредственно наблюдает за Родькой? Как вы думаете, какие языковые средства использует для этого автор? | |
5. Почему Родька не стал трогать гнездо чибиса? Напишите небольшое сочинение. |
Объясним правописание слов:
Вернуться к содержанию учебника