Упражнение 409 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник. Страница 234

Вернуться к содержанию учебника

Страница 234

406 407 408 409 410 411 412

Вопрос

1. Спишите без ошибок. Последнее предложение запишите по правилам орфографии и пунктуации. Прочитайте текст выразительно, соблюдая правила орфоэпии. Объясните, какому стилю произношения следует учиться. Почему?

     Изучение правил и рекомендаций литературного произношения должно начинаться с разграничения и осознания двух основных стилей произношения: полного, рекомендуемого для публичных выступлений, и неполного (разговорно-просторечного), который является распространённым в обиходно-бытовом общении.
     Полный стиль характеризуется в первую очередь соблюдением основных требований орфоэпической нормы, ясностью и отчётливостью произношения, верной расстановкой словесного и логического ударения, умеренным темпом, правильным паузированием, нейтральным интонационным рисунком фразы и речи в целом.
      При неполном стиле произношения наблюдаются чрезмерное сокращение гласных, выпадение согласных, нечеткость произнесения отдельных звуков и сочетаний, излишнее акцентирование слов, сбивчивый темп речи, нежелательные паузы. [j’э́с’л’и в бытавоj’́ р’э́ч’и/ э́т’и асо́б’ьнъс’т’и пръизнашэ́н’иj’ь/ j’иэвл’а́j’уца дъпус’т’имым’и/ то ф публи́ч’нъм выступл’э́н’и/ их н’ьапхад’и́мъ из’б’иэга́т’ //]

(Д. Розенталь)

2. Используя данный текст, приведите примеры слов, употребляющихся в книжной речи. Какие из них являются иноязычными? Объясните, почему вы так думаете.

3. Выполните синтаксический разбор первого предложения.

4. Затранскрибируйте выделенные слова, выполните их фонетический разбор.

5. Найдите слова, образованные приставочным и суффиксальным способом. Графически обоснуйте свой выбор.

6.  Найдите в тексте числительное, наречие, причастие и сделайте их морфологический разбор.

7. Найдите предложения с однородными членами, объясните постановку знаков препинания. Дайте графическое обозначение схемы однородных членов.

Подсказка

Ответ


Вернуться к содержанию учебника