Упражнение 324 - Русский язык 8 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Вернуться к содержанию учебника

Страница 186

Вопрос

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.

      В одно ясное холодное утро (из тех, какими б..гата наша русская осень) Иван Петрович Бе́рестов выехал прогуля(тся, ться) верхом на всякий случай взяв с собой пары три борзы́х, стремянного и (не)скольких дв..ровых мальчишек с трещ..тками. В то же самое время Григорий Иванович Муромский соблазнясь хорошею погодою велел ос..длать куцую свою кобылку и рысью поехал около своих англизированных владений. Подъезжая к лесу увидел он соседа своего гордо с..дящего верхом в чекмене́ подбитом лис..им мехом, и поджидающего зайца, которого мальчишки криком и трещ..тками выг..няли из кустарн..ка. Если(б) Григорий Иванович мог предвидеть эту встречу то конечно(б) он поворотил в сторону; но он наехал на Берестова (во)все (не)ожида(н, нн)о и вдруг очутился от него на ра..тоянии п..столетного выстрела. Делать было (не)чего: Муромский как образова(н, нн)ый европеец под..ехал к своему противнику и учтиво его приветствовал. Берестов отвечал с таким(же) усерд..ем, с каковым цепной медведь кланяется господам по приказанию своего в..жатого. В сие время заяц выск..чил из лесу и побежал полем. Берестов и стремянный закр..чали во всё горло пустили собак и следом поск..кали во весь опор. Лошадь Муромского (не)бывавшая (ни)когда на охоте испугалась и пон..сла. Муромский провозгласивший себя отличным наездником дал ей волю и внутренне доволен был случаем избавляющим его от (не)приятного собеседника.

(А. Пушкин)

2. Выразительно вслух прочитайте текст. Следите за соблюдением интонации вводности и интонации обособления. Составьте интонационную схему последнего предложения.

3. Замените причастные обороты разными синонимическими конструкциями: сказуемым с зависимыми словами; придаточным предложением; деепричастным оборотом. Объясните, почему в тексте использованы именно причастные обороты.

4. Выполните синтаксический разбор последнего предложения.

5. С помощью толкового словарика объясните лексическое значение выделенных слов.

6. Проведите морфологический разбор одного наречия, одного предлога, одного союза и одной частицы (на выбор).

Подсказка

Объясним правописание слов:

Обратимся к темам:

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вернуться к содержанию учебника