Вернуться к содержанию рабочей тетради
Поработайте в парах: обсудите, правильно ли выделены в первом слове приставка, во втором - корень, в третьем - суффикс, а в четвёртом - окончание.
Пододеяльник, красота, школьник, весёлые.
В задании значимые части выделены неправильно. Чтобы правильно определить значимые части, подбери однокоренные слова: пододеяльник - одеяло, значит приставка будет под, красота - красивый, корень крас, школьник - школа, суффикс ник. А окончание определяем, изменяя слово по родам или падежам: весёлые, весёлая, окончание ые.
Вариант ответа #1:
В первом слове (пододеяльник) приставка выделена неправильно (подо-). чтобы верно выделить приставку, необходимо подобрать однокоренное слово с другой приставкой или без приставки - одеяло; вывод: в слове пододеяльник приставка под-.
Во втором слове (красота) корень выделен неверно (-красот-); чтобы верно выделить корень, необходимо подобрать однокоренные слова, их общая часть и будет корнем, подбираем - красиво, красочный; вывод: в слове красота корень -крас-.
В третьем слове (школьник) суффикс (-ик-) выделен неверно; чтобы верно выделить в слове суффикс, необходимо подобрать однокоренные слова с другим суффиксом или без суффикса - школа; вывод: в слове школьник суффикс -ник-.
В четвёртом слове (весёлые) окончание (-е) выделено неверно; чтобы верно выделить окончание, необходимо изменить форму слова - весёлая; вывод: в слове весёлые окончание -ые.
Пододеяльник, красота, школьник, весёлые.
Вариант ответа #2:
Значимые части сначала были выделены неправильно.
Пододеяльник , красота, школьник , весёлые.
Вернуться к содержанию рабочей тетради