Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№671 учебника 2019 (стр. 255):
№671 учебника 2021-2022 (стр. 105):
От данных справа слов образуйте наречия и запишите их. В случае сомнений пользуйтесь орфографическим словарём или порталом "Грамота.ру" в Интернете.
1) По-другому, ... | зимний, осенний, пустой, хороший, плохой, мой, наш, лошадиный. |
2) По-рысьи, ... | волчий, заячий, медвежий, поросячий. |
3) По-немецки, ... | французский, русский, африканский, европейский, свойский, братский. |
4) В-десятых,... | третий, шестой, девятый. |
5) Когда-нибудь, когда-либо, когда-то, кое-когда,... | куда, почему, откуда, как. |
6) Как-никак,... | видимо (не) видимо, вот(вот), крепко накрепко), долго (долго), всего (на) всего. |
№671 учебника 2011-2018 (стр. 272):
Учимся говорить на лингвистическую тему.
Ответьте на вопросы, приводя примеры.
1. Какие слова называют местоимениями?
2. Докажите, что местоимения сами по себе не выражают конкретного лексического значения (кроме личных местоимений), а лишь указывают на предмет, признак, количество, замещая конкретное слово в контексте.
3. На какие группы (разряды) делятся местоимения?
4. Почему некоторые учёные не считают местоимения самостоятельной частью речи?
№671 учебника 2020 (стр. 128):
СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ
Используя материалы § 64, составьте и запишите план сообщения на тему «Основные способы словообразования наречий». Запишите по три примера на каждый пункт плана.
№671 учебника 2019 (стр. 255):
№671 учебника 2021-2022 (стр. 105):
Обратимся к теме "Дефис в наречиях".
№671 учебника 2011-2018 (стр. 272):
Обратимся к теме "Местоимение".
№671 учебника 2020 (стр. 128):
Обратитесь к темам:
№671 учебника 2019 (стр. 255):
№671 учебника 2021-2022 (стр. 105):
По-зимнему, по-осеннему, по-пустому, по-хорошему, по-плохому, по-моему, по-нашему, по-лошадиному.
По-волчьи, по-заячьи, по-медвежьи, по-поросячьи.
По-французски, по-русски, по-африкански, по-европейски, по-свойски, по-братски.
В-третьих, в-шестых, в-девятых.
Куда-нибудь, почему-то, откуда-либо, кое-как.
Видимо-невидимо, вот-вот, крепко-накрепко, долго-долго, всего-навсего.
№671 учебника 2011-2018 (стр. 272):
1. Личные: я, ты, мы, вы, он (она, оно, они).
2. Возвратное: себя.
3. Притяжательные: мой, твой, наш, ваш, свой; его, её, их.
4. Указательные: этот, тот, такой, таков, этакий, столько.
5. Определительные: сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, иной.
6. Вопросительно-относительные: кто, что, какой, каков, который, сколько, чей.
7. Отрицательные: никто, ничто, ничей, никакой, нисколько, некого, нечего.
8. Неопределённые: некто, нечто, некоторый, некий, несколько; кто-то, что-то, какой-то, чей-то, сколько то; кто-либо, что либо, какой-либо; кто-нибудь, что нибудь, какой-нибудь, сколько-нибудь, чей-нибудь; кое-кто, кое-что, кое-какой, кое-чей.
Некоторые учёные не считают местоимения самостоятельной частью речи, а рассматривают их в составе имён существительных, прилагательных, числительных, потому что замещая в тексте слова перечисленных частей речи, они имеют такие морфологические признаки, как и слова, вместо которых они употребляются. Например, Он (мальчик) - ед. ч., м. р., Им. п.
№671 учебника 2020 (стр. 128):
План:
1. Суффиксальный способ образования наречий (сильный + -о → сильно; теплый + -о → тепло; глубокий + -о → глубоко);
2. Приставочный способ образования наречий (страшный + бес- → бесстрашный; грамотный + без- → безграмотный; счастливый + не- → несчастливый).
3. Приставочно-суффиксальный способ образования наречий (до- + красный + -а → докрасна; с- + горячий + -а → сгоряча; с- + верх + -у → сверху).
4. Сложение:
а) сложение слов (тихо-тихо, еле-еле, чуть-чуть);
б) сложение с первым элементом полу-: (полу- + шутя → полушутя; полу- + лёжа → полулёжа; полу- + стоя → полустоя);
в) сложение с присоединением суффикса или приставки и суффикса: (мимо + ходить + -ом → мимоходом).
Вернуться к содержанию учебника