Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№566 учебника 2011-2018 (стр. 231):
Учимся анализировать текст.
Что увидела Женя, случайно попав в дом к Тимуру? Найдите в тексте слова, которые называют предметы и место их нахождения (где находились эти предметы). Какие слова содержат главное в сообщении (являются «новым»)?
[Она заглянула в соседнюю комнату.]
Здесь стоял письменный стол, на нём чернильный прибор, пепельница, небольшое зеркало. Справа лежал старый, ободранный револьвер. Тут же у стола в облупленных и исцарапанных ножнах стояла кривая турецкая сабля.
(А. Гайдар)
№566 учебника 2019 (стр. 205):
№566 учебника 2021-2022 (стр. 55):
1. Прочитайте отрывок. Сколько в нём действующих лиц?
Коля открыл дверцу машины, чтобы выпрыгнуть на ходу. Здоровяк затормозил. Коля выскочил и побежал вперёд по шоссе. Здоровяк вылез из машины и догнал его. Коля, не останавливаясь, прошёл дальше.
(По В. Железникову)
2. Определите способы и средства связи предложений в тексте.
№566 учебника 2020 (стр. 77):
1. Прочитайте тексты. Какими средствами выразительности достигается в них юмористическое содержание?
1) Велосипед меня понёс.
Понёс куда-то под откос.
Он там остался без колёс,
И дальше я его понёс... (О. Григорьев)
2) Вечером девочка Мила
В садике клумбу разбила.
Брат её мальчик Иван
Тоже разбил... стакан! (О. Григорьев)
3) — У тебя в журнале двойка. Почему ты её не исправляешь? — спросили у Гены.
— Не могу. Журнал у учительницы. (Из журнала «Мурзилка»)
2. Выпишите из текстов глаголы, разные значения которых обыгрываются. Самостоятельно сформулируйте эти значения. Проверьте себя по толковому словарику.
№566 учебника 2023-2024 (стр. 64):
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Подготовьте связный текст, ответив на вопросы:
№566 учебника 2011-2018 (стр. 231):
Обратимся к теме "Описание".
№566 учебника 2019 (стр. 205):
№566 учебника 2021-2022 (стр. 55):
Обратимся к теме "Способы связи предложений в тексте".
№566 учебника 2023-2024 (стр. 64):
Весь материал о глаголе можно найти в нашем справочнике.
№566 учебника 2011-2018 (стр. 231):
Попав в комнату Тимура, Женя увидела письменный стол, на нём чернильный прибор, пепельница, небольшое зеркало. Справа лежал старый, ободранный револьвер. Тут же у стола в облупленных и исцарапанных ножнах стояла кривая турецкая сабля.
"Новое" - это предметы, которые увидела вошедшая Женя: стол, прибор, пепельница, зеркало, револьвер, сабля.
"Новое" - это признаки предметов: письменный, чернильный, небольшое, старый, ободранный, кривая, турецкая.
№566 учебника 2019 (стр. 205):
№566 учебника 2021-2022 (стр. 55):
1. В тексте два действующих лица - Коля и здоровяк.
2. Предложения связаны последовательно. Средства связи: единство видо-временных форм глагола. Повтор существительных, обозначающих действующих лиц.
№566 учебника 2020 (стр. 77):
1. Юмористическое содержание достигается путём обыгрывания прямого и переносного значений глаголов:
2. Понести: 1) прямое: взяв в руки, нагрузив себя, начать нести (я понёс велосипед); 2) перен.: помчаться безудержно (велосипед понёс под откос).
Разбить: 1) прямое: сломать, раздробить (разбил стакан); 2) перен.: планируя, устроить (разбить клумбу).
Исправлять: 1) делать лучше, устранять неточность; 2) искупать ошибки.
№566 учебника 2023-2024 (стр. 64):
К постоянным морфологическим признакам глагола относят вид, спряжение, переходность и возвратность. Непостоянные морфологические признаки – это наклонение, время, лицо и число в настоящем и будущем времени, род и число в прошедшем времени.
Изменение глагола по лицам и числам называют спряжением. Выделяют 2 типа спряжения.
Глагол имеет формы изъявительного (нарисуешь), повелительного (нарисуйте) и сослагательного (нарисовал бы) наклонений.
В изъявительном наклонении глагол изменяется по временам. В русском языке выделяют формы прошедшего (читал), настоящего (читаешь), простого и сложного будущего (буду читать) времени.
При этом форму настоящего времени нельзя образовать от глаголов совершенного вида (прочитать), которые в неопределённой форме отвечают на вопрос что сделать?
В настоящем времени глаголы изменяются по лицам и числам, а в прошедшем времени - по числам и родам в единственном числе.
Для образования форм прошедшего времени используется особая морфема - суффикс -л- (прочитала, смотрели).
Вернуться к содержанию учебника