Упражнение 477 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Учимся работать с текстом.
Познакомьтесь с текстом Н. Сладкова. Какой тип речи является ведущим? Какие другие типы речи помогают автору раскрыть основную мысль?
Какие средства языка и особенности построения предложений делают текст ярким, экспрессивным?

    Вышел Ванятка из школы и видит: на краю снеговой лужи сидят три совершенно незнакомые птички ростом с воробья. Одна чёрная, другая коричневая, а третья вовсе рыжая.
    Прыг-прыг-прыг в лужу и ну купаться! То грудку окунут в воду, то на задок присядут и бьют, бьют тупыми крылышками по воде, трепыхаются в ней.
    Выскочили из лужи и, встряхнув мокрые крылышки, взъерошенные, перелетели на песчаную дорожку. И вот давай барахтаться в грязном песке.
    Скоро так песком облипли, что и летать не могут. По земле поскакали. Прыг-скок — и опять в лужу! И моются, стараются.
    Выкупались, вымылись — выскочили на бережок.
    Ванятка так и ахнул: воробьи! Все трое — обыкновенные воробьи. Все трое серенькие, свеженькие такие, чистенькие. А вот вода в луже стала грязной.
    Понял Ванятка: воробьи так за зиму измазались, что и на себя стали не похожи. Это они сейчас в бане мылись, зимнюю грязь с себя смывали. С песочком тёрли!

1. Просклоняйте местоимения чей в единственном и во множественном числе.
2. Составьте и запишите два предложения так, чтобы местоимение чей являлось то вопросительным, то относительным.

Напишите текст на тему «Знакомьтесь! Это я». Используйте личные местоимения.

1. Спишите тексты, составленные на основе рассказа К. Г. Паустовского «Зарубка на сердце» и повести А. И. Куприна «Поединок», вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. После каждого отрывка укажите функционально-смысловой тип речи (и его разновидность).

     1) [Я поселился поздней осенью в деревне под Рязанью в стари(н, нн)ом доме у одинокой старушки.] Стёкла в окнах были старенькие и кривые. Они переливались радужным блеском, и языч..к свечи отражался в них почему-то два раза. Всю мебель: д..ваны, столы, стулья — сделали из светлого дерева. Она бл..стела от времени и пахла кипарисом, как иконы.
     2) [Комната у Назанского была ещё беднее, чем у Ромашова.] Вдоль стены у окна стояла узенькая, ни..кая, похожая на дугу кровать; у другой стены — простой стол и две грубых т..буретки. В ногах кровати помещался кожа(н, нн)ый рыжий ч..модан, который когда-то облепили (железно) дорожными бумажками.

2. В предложениях найдите «данное» и «новое» и обозначьте их. Подчеркните средства связи.
3. Составьте схему предложения с обобщающим словом при однородных членах. Объясните постановку знаков препинания.