Упражнение 462 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№462 учебника 2011-2018 (стр. 185):
Спишите. Следите за наличием зависимых от причастия слов. Суффиксы причастий обозначьте.
1) В глазах Павки Климка увидел (не) высказа..ую грусть. 2) Твёрдый, (не) мигающий взгляд (не) сколько смутил Павку. 3)Тоня взяла (не) прочита..ый роман, открыла дверь на веранду, спустилась по лестнице в сад. 4) Павел посмотрел на свои босые ноги, (не) блиставшие чистотой. 5) Серёжа, ещё (не) окрепший от удара, примостился на Павкиной кровати, и вскоре между друзьями шла оживлё..ая беседа.
(По Н. Островскому)
№462 учебника 2019 (стр. 167):
№462 учебника 2021-2022 (стр. 17):
Познакомьтесь с текстом. Сколько в нём картин, рисующих состояние природы? Как обозначен переход от одной картины к другой? Как изменились языковые средства, использованные автором?
Весь сад шумел.* Скрипели стволы. Качались* невидимые вершины*... И вот грохнуло, обрушилось* всё небо. Упали и потекли* капли дождя.* Хлынул дождь. (По А. Н. Толстому)
№462 учебника 2020 (стр. 34):
Учимся читать и пересказывать лингвистический текст.
Прочитайте и перескажите текст по частям.
№462 учебника 2023-2024 (стр. 24):
1. В каких жизненных обстоятельствах может пригодиться умение правильно оформлять расписку? Расскажите, какие правила составления этого документа нужно соблюдать и какие структурные части в нём выделяются.
2. По образцу, данному в рубрике «Возьмите на заметку!», напишите две расписки (на выбор), указывая в них название и количество полученных предметов, а также обозначая, если требуется, срок возврата. В расписках должны быть указаны: 1) название полученных предметов (словари из школьной библиотеки, спортивный инвентарь; денежная сумма в размере ...; музыкальный центр и т. п.), их перечень, точное количество; 2) наименование учреждения или данные лица, от которого получена ценность (директор школы, работник школьной библиотеки, учитель физкультуры, руководитель спортивной секции, преподаватель художественной школы и т. п.); 3) цель получения ценности (подготовка выставки новинок детской литературы, проведение школьной олимпиады по русскому языку, проведение спортивного мероприятия, проведение субботника по уборке территории пришкольного участка, покупка плакатов для кабинета русского языка и т. п.).
Подсказка
№462 учебника 2011-2018 (стр. 185):
Объясним правописание слов:
- невысказанную, немигающий, непрочитанный, не блиставшие (чистотой), (ещё) не окрепший - не с причастиями;
- не́сколько - не с местоимениями;
- оживлённая - одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
№462 учебника 2019 (стр. 167):
№462 учебника 2021-2022 (стр. 17):
Обратитесь к темам:
№462 учебника 2020 (стр. 34):
Обратимся к теме: "Местоимение".
Ответ
№462 учебника 2011-2018 (стр. 185):
№462 учебника 2019 (стр. 167):
№462 учебника 2021-2022 (стр. 17):
Морфологический разбор:
1. Качались - глагол, обозн. действие.
Вершины (что делали?) качались.
2. Н. ф. - качаться.
3. Пост.: возвратн., непереходн., 1-е спр., несов. вид.
4. Непост.: изъяв. накл., прош. вр., мн. ч.
5. Вершины (что делали?) качались - сказуемое.
1. Обрушилось - глагол, обозн. действие.
Небо (что сделало?) обрушилось.
2. Н. ф. - обрушиться.
3. Пост.: возвратн., непереходн., 2-е спр., сов. вид.
4. Непост.: изъяв. накл., прош. вр., ед. ч., ср. р.
5. Небо (что сделало?) обрушилось - сказуемое.
1. Потекли - глагол, обозн. действие.
Капли (что сделали?) потекли.
2. Н. ф. - потечь.
3. Пост.: невозвратн., непереходн., 1-е спр., сов. вид.
4. Непост.: изъяв. накл., прош. вр., мн. ч.
5. Капли (что сделали?) потекли - сказуемое.
1. Вершины - сущ., обознач. предмет.
Качались (что?) вершины.
2. Н. ф. - вершина.
3. Пост.: неодуш., нариц., 1-е скл., ж. р.
4. Непост.: Им. п., мн. ч.
5. Качались (что?) вершины - подлежащее.
№462 учебника 2020 (стр. 34):
1. Местоимения - это слова, которые обозначают лицо, указывают на предметы, признаки, количества, но не называют их конкретно (я, ты, он, тот, каждый, столько).
2. От именных частей речи местоимения отличаются тем, что они не называют, а лишь указывают на лицо, предмет, признак, количество не конкретно, а абстрактно.
3. Конкретное значение местоимения всегда видно из контекста.
4. Вне контекста местоимение имеет только указательное значение (Он красив. - не понятно даже кто? или что?), а в речи это значение становится конкретным (Мне подарили цветок. Он был красив. - Он = цветок).
№462 учебника 2023-2024 (стр. 24):
Вернуться к содержанию учебника