Упражнение 395 - ГДЗ Русский язык 5 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

392 393 394 395 396 397 398

Вопрос

Выберите год учебника

№395 учебника 2011-2019 (стр. 142):

1. Заполните таблицу примерами из упражнения. Устно объясните написание вставленных букв.

Радос(н, тн)ое настроение, спусти(т, ть)ся в д..лину, уд..вительное путешествие, восх..ща(т, ть)ся природой, устремиться к берегу, говорить о чес(н, тн)ости, пож..леть маму, а(к, кк)уратно написать.

2. Запишите проверочные слова к выделенным.


№395 учебника 2020 (стр. 9):

   1. Сравните два ученических сочинения. В каком из них даётся описание предмета, его признаков, а в каком рассказывается о его действиях?

    1) Как хорош был гусь! Белый, с чёрным носом и чёрными лапами, длинной, гибкой, красивой шеей. Он спокойно плавал между камышами.
   2)Между камышами спокойно проплыл белый гусь. Он наклонил голову в воду, словно искал там что-то. Вдруг гусь вскинул голову вверх. В клюве у него блеснула рыбка.

  2. Какие словосочетания помогают "нарисовать" гуся, передать отношение к нему? Какие — передать последовательность действий? Свой ответ проиллюстрируйте примерами из данных ученических сочинений.
3. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.

Подсказка

№395 учебника 2011-2019 (стр. 142):

Объясним написание пропущенных букв:

Ответ

№395 учебника 2011-2019 (стр. 142):


№395 учебника 2020 (стр. 9):

      1. Первый текст — это описание гуся.
Второй текст — рассказ о действиях гуся.
     2. Нарисовать гуся помогают именные словосочетания: с чёрным носом, чёрными лапами, длинной шеей, гибкой шеей, красивой шеей.
Последовательность действий передают  глагольные словосочетания: спокойно проплыл, наклонил голову, наклонил в воду, вскинул голову, вскинул вверх, блеснула в клюве.
     3. Выделенные слова являются наречиями.


Вернуться к содержанию учебника