Упражнение 57 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник. Страница 28

Вернуться к содержанию учебника

Страница 28

54 55 56 57 58 59 60

Вопрос

     Объясните различие в значении словосочетаний. Проверяйте себя по толковому словарику. С каждым словосочетанием составьте и запишите предложение. Сделайте вывод.

     1) Безответное письмо — безответственное письмо. 2) Высокий дом — высотный дом. 3) Генеральный план — генеральский план. 4) Дружеская встреча — дружественная встреча. 5) Единственное мнение — единое мнение. 6) Грозная туча — грозовая туча. 7) Искусное освещение — искусственное освещение. 8) Зрительное восприятие — зрительское восприятие.

Подсказка

Для выполнения упражнения обратитесь к толковому словарю учебника.

Ответ

     Слова являются однокоренными, но отличаются суффиксами.

     Я нашел старое безответное письмо (не получающий ответа). Жильцы соседней квартиры написали безответственное письмо (не несущий ответственности).
     Этот дом самый высокий в нашем поселку (большой по протяженности снизу вверх). Новый район города застроят высотными домами (очень высокий, многоэтажный).
     Генеральный план нашей команды - выйти в финал (главный, основной, ведущий). Все строго следовали генеральскому плану (относящийся к генералу).
     Спустя много лет мы организовали дружескую встречу (относящийся к другу). Соперники провели дружественную встречу (взаимно благожелательный).
     Наш профессор утверждает, что это единственное мнение (только один). Студенты нашей группы придерживаются единого мнения (общий, одинаковый).
     Дети испугались грозной тучи (наводящий страх). Над городом повисла грозовая туча (относящийся к грозе).
     В этом театре было искусное освещение (хорошо знающий свое дело). По всей улице сделали искусственное освещение (ненатуральное).
     Зрительное восприятие - очень сложный процесс (относящийся к зрению). Для этого писателя очень важно зрительское восприятие (свойственный зрителю).
     Для того, чтобы правильно использовать эти слова в речи, нужно различать их, знать значение.


Вернуться к содержанию учебника