Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№239 учебника 2011-2018 (стр. 97):
1. Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Почему, по вашему мнению, в этом стихотворении много имён прилагательных? Какую роль они выполняют в тексте?
ИЩУ СЛОВА
Ищу слова певучие,
Народные, исконные,
Кипучие, горючие,
Бездонные, стозвонные,
Да чтобы в душу падали,
Как в полюшко бы зёрнышко,
Чтоб, добрые да ладные,
Светили, словно солнышко.
Да грели бы лучистые,
Да звали бы пригожие
На помыслы бы чистые
Да на дела хорошие.
(В. Выркин)
2. Выпишите из текста сложное имя прилагательное, объясните его значение, разберите по составу. Определите способ образования этого прилагательного.
3. Выпишите из стихотворения имена прилагательные, строение которых соответствует схеме учий. От какой части речи образованы эти слова? Объясните, в каком значении они употреблены в тексте.
4. Составьте и запишите три предложения, в которых однородные члены будут выражены именами прилагательными.
№239 учебника 2019 (стр. 90):
№239 учебника 2021-2022 (стр. 90):
УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ
На основе текста предыдущего упражнения составьте деловое описание игры, которое подошло бы для сборника «Подвижные игры».
№239 учебника 2020 (стр. 100):
Опираясь на схемы в предыдущем упражнении, постройте предложения, указывающие на принадлежность видового понятия к родовому. Используйте в ответе следующие конструкции.
| Что относится к чему Что входит в группу чего Что является одним из чего |
► Образец ответа: Повествование относится к типам речи.
Повествование входит в состав типов речи
Повествование является одним из типов речи.
№239 учебника 2023-2024 (стр. 91):
Приведите по два примера, иллюстрирующих модели:
енька , ок , ушка .
яга , измом , ством ,
Определите способы образования слов каждой модели.
№239 учебника 2023-2024 (стр. 91):
Обратитесь к теме "Способы словообразования".
№239 учебника 2011-2018 (стр. 97):
1. Основная мысль: в русском языке слова выразительные, яркие. В стихотворении много имён прилагательных для того, чтобы полнее раскрыть отличительные свойства слов и точно выразить мысль автора.
2. Стозвонные ← сто, звонить. (слова, звонящие сто раз, то есть яркие, звонкие, часто слышимые) Сложение с одновременным присоединением суффикса.
3. Певучие (от глагола петь), кипучие (от глагола кипеть), горючие (от глагола гореть). Слова употреблены в переносном значении в тексте.
4. Сочные, спелые, румяные яблоки так и просились в рот.
Весёлые и шумные ребята встретились нам на дороге в лес.
На лепестках цветов переливались в лучах солнца блестящие, ослепительные росинки.
№239 учебника 2019 (стр. 90):
№239 учебника 2021-2022 (стр. 90):
Начертить круг диаметром 3 метра. Участникам игры нужно встать в круг. Каждый игрок должен согнуть правую ногу, обхватить правой рукой согнутую ногу, а другую руку убрать за спину. По сигналу ведущего, участники, прыгая на левой ноге, должны вытолкнуть соперников за пределы круга. При этом проигравшими также признаются игроки, вставшие на обе ноги. Побеждает тот, кто останется в круге, сохранит равновесие и не встанет на обе ноги.
№239 учебника 2020 (стр. 100):
Деловой стиль относится к книжной речи.
Деловой стиль входит в группу книжных стилей речи.
Деловой стиль является одним из книжных стилей речи.
Научный стиль относится к книжной речи.
Научный стиль входит в группу книжных стилей речи.
Научный стиль является одним из книжных стилей речи.
Повествование относится к типам речи.
Повествование входит в группу типов речи.
Повествование является одним из типов речи.
Описание относится к типам речи.
Описание входит в группу типов речи.
Описание является одним из типов речи.
Рассуждение относится к типам речи.
Рассуждение входит в группу типов речи.
Рассуждение является одним из типов речи.
№239 учебника 2023-2024 (стр. 91):
Деревенька, реченька.
Грибок , стишок .
Дедушка, кормушка.
Бродяга, работяга.
Историзмом, коммунизмом.
Обществом, невежеством.
Слова образованы суффиксальным способом.
Вернуться к содержанию учебника