Упражнение 198 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

1. Прочитайте сочинение ученика 6 класса. Как вы думаете, в каком стиле речи он его задумал? Найдите часть, которая не соответствует основному стилю высказывания. К какому стилю относится эта часть текста?

С ГОРЫ НА ЛЫЖАХ

   Люблю мчаться с горы на лыжах! Ноги немного согнуты; палки отведены назад. Холодный ветер обжигает лицо. А ты мчишься с такой скоростью, что, кажется, ещё минута — и лыжи оторвутся от сверкающего, убегающего из-под ног снега, и ты полетишь по воздуху — легко, свободно, как птица.

   А вот и бугорок. Чтобы не потерять равновесия, необходимо сильнее согнуть ноги в коленях и наклониться вперёд. В этот момент особенно важно держать лыжи параллельно друг другу, так как малейший перекос может привести к падению. Но время упущено: брызги — в лицо, ноги — в стороны, я — в сугробе.

   Поднимаюсь, отряхиваю снег. Не беда: в следующий раз обязательно получится!

2. Запишите текст в исправленном виде. Вы можете изложить весь текст в художественном стиле или превратить его в инструкцию на тему «Как спускаться с горы на лыжах».

1. Вдумчиво прочитайте текст. Попробуйте объяснить, какие трудности вы испытываете при чтении и понимании этого текста. Сделайте выводы.

     Возьмите на заметку! Вы уже знаете, что под ударением все гласные произносятся ясно и хорошо различаются. Такая позиция гласного звука называется сильной.
     Если в слове несколько слогов, то, кроме ударного, в нём есть безударные слоги. Слоги, которые стоят перед ударным, называются предударными; после ударного — заударными. Например, в имени существительном посягательство [пъс’и^э га́т’ьл’ствъ] есть два предударных слога ([и^э] — гласный первого предударного слога [и] с призвуком [э], [ъ] — гласный второго предударного слога) и два заударных слога. В слове колодец [кало́д’ьц] есть один предударный слог и один заударный слог. Заударный слог всегда слабый.
     П о з и ц и я гласного в безударном слоге называется слабой.

     2. Обратитесь к таблицам «Трудные случаи фонетического и орфоэпического анализа (см. справочные материалы учебника). Докажите, что содержание таблиц разъясняет прочитанный вами текст.

3. Используя указанные таблицы, затранскрибируйте слово молоко и поясните, какие гласные звучат в первом и во втором предударных слогах.

Прочитайте фразеологизмы. Придумайте и запишите предложения с каждым фразеологическим оборотом.

Как рыба в воде; как грибы после дождя; как две капли воды; как с гуся вода; как белка в колесе; ни сучка ни задоринки.

Найдите характерные для официально-делового стиля новые средства в текстах упр. 195, 196.