1. Главная
  2. ГДЗ
  3. 6 класс
  4. Русский язык
  5. Разумовская учебник
  6. 30

Упражнение 30 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

27 28 29 30 31 32 33

Выберите год учебника

Вопрос

№30 учебника 2011-2018 (стр. 13):

Рассмотрите схему и запишите примеры на каждый случай употребления двоеточия.

№30 учебника 2019 (стр. 17):

№30 учебника 2021-2022 (стр. 17):

Любите ли вы читать газеты и журналы? Объясните почему. Напишите названия известных вам газет и журналов. Не забудьте о кавычках!

№30 учебника 2020 (стр. 17):

1. Прочитайте текст, а затем спишите его, раскрывая скобки, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания.

     Выр..сла на краю п..ляны Кр..пива. Подн..ла́сь над травами и смутилась. Цветы вокруг кр..сивые и душистые, ягоды вкусные. Одна она бе..таланная: ни вкуса приятного, ни яркого цвета, ни сла..кого зап..ха!
     И вдруг слышит Кр..пива, как шепч..т белые р..машки.
     Не велико счастье кр..сивым-то быть! Кто ни увид..т — с..рвёт...
     Думаете, душ..стым быть лучше? Как бы не так! прош..лестел Ш..повник.
     Уд..вилась Кр..пива и даже в..хлипнула Вот так так! Выход..т, что самая счас..ливая тут я? Р..сту — (не) обращают внимания, цвету — (не) нюхают, з..сохну — и (не) вспомн..т...
     Цветы и яг..ды вн..мательно слушали Кр..пиву. И больше никогда (не) жаловались на свою бе..покойную ж..знь. (Н. Сладков)

2. Найдите слова, употреблённые в переносном значении.

3. Как вы думаете, чему учит эта сказка?

4. Объясните, какие знаки препинания вы поставили и почему.

5. Объясните правописание слов, в которых пропущенная буква находится в приставке.

6. Как вы определяли правописание окончаний глаголов с пропущенной буквой? Выделите эти окончания.

№30 учебника 2023-2024 (стр. 19):

1. Прочитайте отрывки из детских стихотворений русского поэта Саши Чёрного. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

  1. Катя-Катенька-Катюшка
    Ул..жила спать игрушки
    Куклу бе..в..лосую
    С..бачку бе..носую
    Л..шадку бе..ногую
    И к..ровку бе..рогую
    Всех в к..мок
    В старый мам..н чулок...
  2. На дворе моро..
    В поле плач..т волки
    Снег крыльц.. занёс
    Выб..лил все ёлки...

2. Используя данные тексты, приведите примеры орфограмм, связанных с написанием морфем (корней, суффиксов, приставок и окончаний).

3. Слова с пропущенными буквами в корне сгруппируйте по видам орфограмм, дополните запись своими примерами.

4. Составьте схему первого предложения, подчеркните его грамматическую основу.

Подсказка

№30 учебника 2011-2018 (стр. 13):

Обратитесь к темам:

№30 учебника 2019 (стр. 17):

№30 учебника 2021-2022 (стр. 17):

Обратитесь к теме "Употребление заглавных букв".

№30 учебника 2020 (стр. 17):

Объясним правописание слов:

№30 учебника 2023-2024 (стр. 19):

Вставим пропущенные буквы в слова:

Ответ

№30 учебника 2011-2018 (стр. 13):

► После обобщающего слова перед однородными членами.

Мы с бабушкой посадили на даче разные цветы: флоксы, георгины, пионы.

► После слов автора перед прямой речью.

Мой дедушка отказывается переезжать из деревни в город и говорит: "Где родился - там и пригодился".

№30 учебника 2019 (стр. 17):

№30 учебника 2021-2022 (стр. 17):

     Я не очень люблю читать газеты, мне кажется, они больше подходят для взрослых. Но я часто смотрю вместе с мамой журналы об отдыхе, там интересные факты о других странах и красочные фотографии.

     Газета "Комсомольская правда", журналы "Туризм и отдых", "Мурзилка", "Вокруг света", газета "Антенна".

№30 учебника 2020 (стр. 17):

     Выросла на краю поляны Крапива. Подняла́сь над травами и смутилась. Цветы вокруг красивые и душистые, ягоды вкусные. Одна она бесталанная: ни вкуса приятного, ни яркого цвета, ни сладкого запаха!
     И вдруг слышит Крапива, как шепчут белые ромашки:
    — Не велико счастье красивым-то быть! Кто ни увидит — сорвёт...
    — Думаете, душистым быть лучше? Как бы не так! — прошелестел Шиповник.
     Удивилась Крапива и даже всхлипнула:
     — Вот так так! Выходит, что самая счастливая тут я? Расту — не обращают внимания, цвету — не нюхают, засохну — и не вспомнят...
     Цветы и ягоды внимательно слушали Крапиву. И больше никогда не жаловались на свою беспокойную жизнь. (Н. Сладков)

2. Слова в переносном значении: смутилась, бесталанная, слышит, удивилась, всхлипнула, не жаловались.

3. Эта сказка учит радоваться тому, что у тебя есть, в чём у тебя талант, не завидовать другим.

4. Поставили тире и двоеточие, потому что каждая реплика диалога начинается с красной строки и ставится тире, а перед репликой после слов автора ставится двоеточие.

5. Бесталанная, всхлипнула, беспокойную - перед глухими согласными в приставках на -з, -с пишется - с;
сорвёт, засохну - неизменяемые приставки пишем всегда одинаково.

6. Окончания глаголов: шепчут (1-е спр.), увидит (2-е спр.), выходит (2-е спр.), вспомнят (2-е спр.) - зависят от спряжения.

№30 учебника 2023-2024 (стр. 19):

1. 1) Катя-Катенька-Катюшка
    Уложила спать игрушки:
    Куклу безволосую,
    Собачку безносую,
    Лошадку безногую
    И коровку безрогую -
    Всех в комок,
    В старый мамин чулок...

2) На дворе мороз,
    В поле плачут волки,
    Снег крыльцо занёс,
    Выбелил все ёлки...

2, 3. Орфограммы в приставках:

  • безволосую, безносую, безрогую - буквы З/С на конце приставок.

Орфограммы в суффиксах:

  • мамин - гласный в суффиксе.

Орфограммы в окончаниях:

  • плачут (3л., мн.ч., I спр.) - гласные в безударных личных окончаниях глаголов;
  • крыльцо - О под ударением в окончании после шипящих и Ц.

Орфограммы в корнях:

  • уложила (расти, поросль, заря, зорьки) - слова с чередованием гласных в корнях;
  • безволосую (волос), комок (ком), выбелил (белый) - проверяемые безударные гласные в корне;
  • собачку, коровку - непроверяемые безударные гласные в корне.

4. [                  об. слово:        ,       ,        и           - в        , в       ] . (простое, с однородными дополнениями с обобщающим словом)

27 28 29 30 31 32 33

Вернуться к содержанию учебника