Упражнение 152 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Тростенцова, Ладыженская. Учебник. Страница 90

Вернуться к содержанию учебника

Страница 90

149 150 151 152 153 154 155

Вопрос

    Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Какие слова используют авторы, чтобы передать звучание колоколов в зависимости от событий, о которых звон извещает? Какими членами предложения являются эти слова?

Обстоятельства образа действия

как?

каким образом?


     Звонят гудят колокола... Большие — размеренно низко словно иерихонские трубы; поменьше — часто весело с задорным перезвоном. Иногда величаво и торжественно иногда скорбно и печально порой призывно тревожно взволнованно. Звонят возвещая о свадьбах и похоронах созывая прихожан на молитву собирая народ на сход. Гудят если где пожаром занялась деревня река из берегов вышла или ещё какое-то несчастье. Гонец примчится с недоброй вестью что враг близко — бьют в набат яростно во всю силу. Отразили нашествие выстояли победили — и от края до края плывёт густой малиновый звон прославляя мужество защитников родной земли оплакивая павших в честном бою.

(По А. Ополовникову, Г. Островскому)

Подсказка

Обстоятельства образа действия отвечают на вопросы как? каким образом?

Ответ

     Звонят, гудят колокола... Большие — размеренно, низко, словно иерихонские трубы; поменьше — часто, весело, с задорным перезвоном. Иногда величаво и торжественно, иногда скорбно и печально, порой призывно, тревожно, взволнованно. Звонят, возвещая о свадьбах и похоронах, созывая прихожан на молитву, собирая народ на сход. Гудят, если где пожаром занялась деревня, река из берегов вышла, или ещё какое-то несчастье. Гонец примчится с недоброй вестью, что враг близко — бьют в набат яростно, во всю силу. Отразили нашествие, выстояли, победили — и от края до края плывёт густой малиновый звон, прославляя мужество защитников родной земли, оплакивая павших в честном бою.

(По А. Ополовникову, Г. Островскому)

  • Передать звучание колоколов в зависимости от событий, о которых он извещает, автор использует обстоятельства образа действия, подчёркнутые в тексте, которые выражаются наречиями, деепричастными оборотами или существительными с предлогами.

Вернуться к содержанию учебника