Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№175 учебника 2011-2018 (стр. 105):
Найдите в предложениях глаголы-исключения, запишите их вместе с теми именами существительными, действия которых они называют. Укажите число и лицо каждого глагола, выделите окончание.
1. Многие звери хорошо видят в темноте. 2. Дети глубоко дышат во сне. 3. Солнце гонит с полей последний снег. 4. Мальчик ненавидит ложь. 5. Мама вертится весь день как белка в колесе. 6. Все участники игры держат в руках мячи. 7. Успехи в учёбе зависят от тебя самого. 8. Ясный месяц смотрит с небес на отдыхающую землю. 9. Звери слышат звуки, недоступные человеческому уху. 10. Младший брат покорно терпит все неудобства. 11. Мы не обидим ни птиц, ни зверюшек.
№175 учебника 2019-2022 (стр. 112):
Выпишите по группам слова известных вам частей речи.
Написать, прыжок, два, детский, пятый, в, на, седьмой, перепрыгнуть, четыре, товарищ, десять, верный, за, с, вбежать, десятый, вагон, пассажирский.
Какие слова не попали ни в одну из групп? Что обозначают эти слова? На какие вопросы они отвечают?
№175 учебника 2011-2018 (стр. 105):
Всего надо выписать 11 глаголов-исключений, относящихся ко II спряжению.
№175 учебника 2019-2022 (стр. 112):
Надо выписать уже изученные части речи:
№175 учебника 2011-2018 (стр. 105):
1. Звери видят (мн. ч., 3-е л.).
2. Дети дышат (мн. ч., 3-е л.).
3. Солнце гонит (ед. ч., 3-е л.).
4. Мальчик ненавидит (ед. ч., 3-е л.).
5. Мама вертится (ед. ч., 3-е л.).
6. Участники держат (мн. ч., 3-е л.).
7. Месяц смотрит (ед. ч., 3-е л.).
8. Успехи зависят (мн. ч., 3-е л.).
9. Звери слышат (мн. ч., 3-е л.).
10. Брат терпит (ед. ч., 3-е л.).
11. Мы не обидим (мн. ч., 1-е л.).
№175 учебника 2019-2022 (стр. 112):
Имена существительные: прыжок, товарищ, вагон,
Имена прилагательные: детский, верный, пассажирский.
Глаголы: написать, перепрыгнуть, вбежать.
Предлоги: в, на, за, с.
Остальные слова: два, пятый, седьмой, четыре, десять, десятый. Эти слова обозначают число или порядок предметов при счёте и отвечают на вопросы сколько? или который?
Вернуться к содержанию учебника