Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№31 учебника 2019-2022 (стр. 18):
Прочитайте высказывание М. Ломоносова. Сформулируйте основную мысль текста. Выскажите своё мнение по той же проблеме.
Тупа оратория, косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без грамматики. <...> Итак, когда в грамматике все науки такову нужду имеют, того ради желая, дабы она сияние... привлекала российское юношество к своему наставлению... да возрастёт и российского слова исправность в богатстве, красоте, силе...
№31 учебника 2022-2024 (стр. 20):
О или ё? Спишите, обозначьте орфограммы на месте пропусков.
Составьте с любыми словами три-четыре словосочетания «существительное + существительное», «прилагательное + существительное», «глагол + существительное».
Ж..лтый, ч..рный, роднич..к, камыш..м, крюч..чек, мыш..нок, ш..пот, шапч..нка, влеч..т, печ..т, парч..вый, ш..л, щ..тка, ш..рох. крыж..вник, холщ..вый, кумач..вый, еж..вый, бумаж..нка, зайч..нок, в больш..м (доме), врач..м, капюш..н, свеч..й, прич..ска, за рубеж..м, с плащ..м, в чуж..м (саду).
№31 учебника 2011-2018 (стр. 16):
Прочитайте высказывание М. Ломоносова. Сформулируйте основную мысль текста. Выскажите своё мнение о том, что утверждает М. Ломоносов.
Тупа оратория, косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без грамматики. <...> Итак, когда в грамматике все науки такову нужду имеют, того ради желая, дабы она сияние... привлекала российское юношество к своему наставлению... да возрастёт и российского слова исправность в богатстве, красоте, силе...
№31 учебника 2022-2024 (стр. 20):
Жёлтый, чёрный, родничо́к, камышо́м, крючо́чек, мышо́нок, шёпот, шапчо́нка, влечёт, печёт, парчо́вый, шёл, щётка, шо́рох (исключение). крыжо́вник (исключение), холщо́вый, кумачо́вый, ежо́вый, бумажо́нка, зайчо́нок, в большо́м (доме), врачо́м, капюшо́ном (исключ.), свечо́й, причёска, за рубежо́м, с плащо́м, в чужо́м (саду).
Словосочетания
№31 учебника 2019-2022 (стр. 18):
№31 учебника 2011-2018 (стр. 16):
Основная мысль текста заключается в исключительной важности грамматики, в её значимости для всех наук и для просвещения юношества.
Я полностью разделяю мнение М.В. Ломоносова. Действительно, безграмотно написанные научные издания, учебные пособия, художественные произведения приведут не только к полной деградации просвещения, но и к деградации государства.
Во-первых, их содержание будет искажённым, неточным, неприятным и сомнительны. Во-вторых, правила русской грамматики будут со временем утрачены и русский язык потеряет свою индивидуальность. В-третьих, вслед за письменной речью исказиться и разрушится устная речь, русское слово. Всё это приведёт к утрате национальных особенностей, науки, нравственных ценностей, культуры и общества в целом.
Соблюдение грамматических принципов и норм во всех отраслях науки и в жизнедеятельности позволит подготовить высокообразованных специалистов, в которых нуждается наше государство.
Вернуться к содержанию учебника